【題目】6.5g的銅和鋅的混合物與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為

A．等于0.2g B．大于 0.2g C．小于0.2g D．無(wú)法確定

【答案】C

【解析】

試題分析：此題應(yīng)采用中間取值法的思想，根據(jù)鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn + 2HCl ==ZnCl2 +H2↑中Zn與H2的質(zhì)量關(guān)系為65:2，即假設(shè)6.5g純鋅生成氫氣的質(zhì)量為0.2g，而銅不會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)生成氣逆，所以6.5g的銅和鋅的混合物與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為小于0.2g，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于反應(yīng)：X + 2 NaOH == 2 Y + Cu(OH)2↓ ，下列分析中正確的是

A．X 只可能是CuCl2 B．X 和Y 的相對(duì)分子質(zhì)量之差為18

C．Y 中一定含有鈉元素 D．Y 可能是Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種玉石的主要成份是NaAlSi2O6。關(guān)于NaAlSi2O6的說(shuō)法正確的是

A．相對(duì)分子質(zhì)量為202克

B．該物質(zhì)由9個(gè)原子構(gòu)成

C．該物質(zhì)中含有二種金屬元素

D．該物質(zhì)中鈉元素與氧元素質(zhì)量比為1:6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源，是維持人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略空間，新一輪“藍(lán)色圈地”運(yùn)動(dòng)正如火如荼．

（1）海水中含有的氯、鈉、鎂、鉀、硫、鈣、溴、碳、鍶、硼和氟等化學(xué)元素占海水中溶解物質(zhì)總量的99.8%以上．以上元素中，屬于非金屬元素的共 種；

（2）我國(guó)海濱砂礦資源包括金剛石等．金剛石堅(jiān)硬且不導(dǎo)電，石墨質(zhì)軟且能導(dǎo)電，兩者性質(zhì)存在巨大差異的原因是 ；

（3）海洋中的礦產(chǎn)資源還包括熱液硫化物等，如K2S、Na2S都是常見(jiàn)的硫化物，請(qǐng)描述硫化物的概念： ；

（4）油氣資源中的“油”主要指石油，由石油獲得航空煤油的方法是 ；“氣”主要指天然氣（主要成分為甲烷），它已逐漸成為家庭常用燃料，寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．純凈的空氣 B．濃鹽酸 C．冰水混合物 D．碘酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在實(shí)驗(yàn)室中常用來(lái)制取氧氣，在醫(yī)藥上它可以用來(lái)殺菌消毒，高錳酸鉀（KMnO4.）應(yīng)屬于

A．氧化物 B．酸 C．堿 D．鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組對(duì)鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護(hù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究．

（1）該小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉．

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是 ．

②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（2）該小組又設(shè)計(jì)如圖2裝置，將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部，塞緊瓶塞，滴加適量食鹽水，開(kāi)始 測(cè)量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化．壓強(qiáng)與時(shí)間變化關(guān)系如圖3所示：

①實(shí)驗(yàn)中食鹽的作用是 ．

②錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)下降的原因是 ．

③生產(chǎn)、生活中鐵制品的常見(jiàn)防銹方法有 （舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ探究脫氧劑成分

【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成．

【實(shí)驗(yàn)猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有 （填化學(xué)式）．

【驗(yàn)證猜想】方法為： ．

【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗(yàn)證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖1所示裝置中加熱．一會(huì)兒觀察到黑色固體變紅色，同時(shí)澄清石灰水變渾濁．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有 （填化學(xué)式）．寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式： ．

Ⅱ測(cè)定空氣中氧氣含量

使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 ．

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．

步驟2：打開(kāi)彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．

步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．

【數(shù)據(jù)處理】

（1）實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是 ．

（2）上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次，其目的是 ．計(jì)算得氧氣約占空氣體積的．

【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】

實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖3）．步驟如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．

（3） ．

（4）觀察并記錄水面的變化情況．

多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的．

【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是 ．

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途是由其性質(zhì)決定的。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是

A．常用氮?dú)庾鎏畛浔Ｗo(hù)氣——氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B．氧氣用于煉鋼——支持燃燒

C．干冰做致冷劑保存食物——干冰升華吸熱

D．鐵制品比鋁制品更易銹蝕——鐵的金屬活動(dòng)性比鋁強(qiáng)

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