【題目】廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A．拉面條 B．磨豆?jié){ C．切黃瓜 D．釀米酒

【答案】D

【解析】

試題分析：化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；A．拉面條，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B．磨豆?jié){，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C．切黃瓜，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； D．釀米酒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于O2、CO2的敘述，正確的是

A. CO2可以滅火 B. O2、CO2中都含有氧分子

C. CO2的主要來源是植物的光合作用 D. O2使帶火星的木條復(fù)燃，具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽場曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，它們的溶解度曲線如下圖所示。下列說法正確的是

A．MgSO4的溶解度始終隨溫度的升高而減小

B．t1℃時，KCl和MgSO4兩溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

C．t2℃時，100gMgCl2的飽和溶液中含有agMgCl2

D．將t1℃時的KCl飽和溶液升溫到t2℃，溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空：

（1）寫出圖中儀器a名稱 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取氧氣，又可以用來制取二氧化碳的裝置是（填字母）．
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體，可能含有Cu(NO3)2、NH4NO3、Na2CO3、Ba(NO3)2、NaCl、NaOH中的一種或幾種。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）取少量固體與熟石灰研磨，無氨味。由此判斷：原固體中一定不含 。

（2）另取少量固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

已知：實(shí)驗(yàn)①中無沉淀產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)②中無氣體產(chǎn)生。

由實(shí)驗(yàn)①、②判斷：原固體中一定含有 ，一定不含 。

（3）為進(jìn)一步探究原固體的組成，取無色溶液A，向其中通入CO2，產(chǎn)生白色沉淀。由此判斷：原固體中一定還含有 。

（4）根據(jù)上述判斷，可推知（2）中實(shí)驗(yàn)②所得濾液B中的溶質(zhì)有HNO3、Ba(NO3)2、 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是_____________________。

(2)用______________可區(qū)分硬水和軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

(1) 地殼中含量最多的金屬元素_______________

(2) 氯化鈣的化學(xué)式是_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著社會的發(fā)展，新技術(shù)發(fā)揮著越來越多的作用．請根據(jù)材料回答下列問題：

（1）制作氫氧燃料電池電極的多孔性碳具有導(dǎo)電性，寫出制作電極材料的物質(zhì)名稱　 　．

（2）某些碳?xì)浠衔镆材茏鳛槿剂想姵氐娜剂�，如天然氣（甲烷）等．請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式　 　．

（3）“正滲透法”是航天飛機(jī)上利用特制半透膜進(jìn)行污水處理，實(shí)現(xiàn)水循環(huán)的新方法．這種半透膜允許水分子通過，同時阻止像鹽、糖、蛋白質(zhì)等分子通過．“正滲透法”與下列常用凈水法在原理上最接近的是　 　（用字母表示）．

A．吸附 B．沉降 C．過濾 D．蒸餾

（4）為了滿足尖端技術(shù)發(fā)展的需要，人們綜合不同材料的優(yōu)點(diǎn)，制成了比原來單一材料的性能優(yōu)越得多的 　材料，如玻璃鋼、碳纖維．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）結(jié)合“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）在制取氧氣時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性。如何檢查裝置的氣密性？

（2）試管口放一團(tuán)棉花的作用:

（3）加熱試管時應(yīng)注意什么？（答一條即可）

（4）固定裝有高錳酸鉀的試管時，為什么試管口要略向下傾斜？

（5）停止加熱時為什么要先把導(dǎo)管移出水面？

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