最新研究表明藍莓葉提取物原花青素(C30H12O6)可阻止丙肝病毒復制。下列關(guān)于原花青素的說法不正確的是(  )

A.原花青素屬于有機物

B.原花青素由碳、氫、氧三種元素組成

C.原花青素中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為12:1:6

D.原花青素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:吉林省遼源市)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:科學探究題

某校化學興趣小組的同學設(shè)計了如圖所示的簡易滅火器,他們對反應后廢液的成分展開了探究:

提出問題:反應后的廢液中含有哪些成分?

猜想與實驗:

根據(jù)圖II中的反應可推知廢液中一定含有氯化鈉溶液,可能含有_____溶液或鹽酸。

(1)丹丹同學為確定該廢液中是否含有鹽酸,取廢液樣品,向其中加入除上述兩種試劑外的______,出現(xiàn)___現(xiàn)象,說明廢液中有鹽酸的存在。

(2)小爽同學對廢液進行再利用,下列可用該廢液達到實驗目的的是___

A、除去氯化鈉中的碳酸鈉 B、除去CO中的CO2C、清洗長期盛放石灰水的試劑瓶

(3)小影同學取少量廢液蒸發(fā)得到白色固體,熱的蒸發(fā)皿用____夾取,得到的白色固體是___(填“純凈物”或“混合物”)。

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科目:初中化學 來源:2020年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬化學試卷 題型:實驗題

請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)寫出標號①的儀器名稱:______。

(2)實驗室用純凈物加熱制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____(選填序號),反應的化學方程式為_____。

(3)若選擇D裝置制取二氧化碳,在反應過程中,使反應停止的操作是______。

(4)若用E裝置收集氧氣,當導管口有氣泡_____時才能將導管伸入集氣瓶中。若用 F 裝置收集二氧化碳,氣體應從__端通入(選填“a”或“b”)。

(5)實驗室用電石(固體,主要成分CaC2)和水反應制取乙炔(C2H2)氣體,該反應極劇烈,為控制反應速率,發(fā)生裝置應選____(填序號).用電石制得的乙炔氣體中;煊兴嵝詺怏w,為了得到較純凈的C2H2,可將氣體通過氫氧化鈉溶液后,用排水法收集,請在答卷圖2將除雜及收集裝置補畫完整____。

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科目:初中化學 來源:2020年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬化學試卷 題型:單選題

二維碼極大地方便了人們的生活,常見的二維碼是在一個矩形空間內(nèi),通過黑?白像素在矩陣中的不同分布來進行編碼的,掃描時,黑色部分吸收光,白色部分反射光,此過程發(fā)生的變化是( )

A.物理變化

B.化學變化

C.既有物理變化,也有化學變化

D.既不是物理變化,也不是化學變化

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科目:初中化學 來源:2020年云南省臨滄市鎮(zhèn)康縣中考二;瘜W試卷 題型:填空題

化學是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學科。

(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和_____,化石燃料日漸枯竭,人類正在積極開發(fā)新能源,請列舉一種新能源_____。

(2)青少年缺乏_____元素會導致佝使病和發(fā)育不良。

(3)在塑料中添加土豆淀粉制成的“土豆農(nóng)膜”是一種新型可降解塑料,該塑料屬于_____(填“合成有機高分子”或“天然有機高分子”)材料。

(4)為減少汽車尾氣對空氣的污染,目前在燃料使用和汽車制造技術(shù)方面采取了一些措施:如用氫化鎂(化學式:MgH2)固體可作為氫動力汽車的能源提供劑,提供能源時氫化鎂與水反應生成一種堿和氫氣,反應的化學方程式為_____。

(5)下列說法正確的是_____。

A 炒菜時油鍋著火,用水澆滅

B 夜間發(fā)現(xiàn)廚房內(nèi)煤氣泄漏,立即開燈檢查

C 實驗桌上少量酒精著火時可用濕布蓋滅

D 可以在加油站接打電話

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科目:初中化學 來源:河北省保定市分校2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:實驗題

興趣小組的同學利用下圖裝置探究工業(yè)煉鐵的化學原理。

(1)實驗前要先通入一氧化碳,然后再加熱;實驗過程中觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的紅色物質(zhì)逐漸變?yōu)開____色,寫出反應的化學方程式_____。

(2)實驗過程中必須對尾氣進行處理,利用支架調(diào)節(jié)酒精燈的高度,用酒精燈火焰的_____點燃。

(3)通過上述實驗探究,同學們總結(jié)一氧化碳的化學性質(zhì)有_____。

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科目:初中化學 來源:河北省保定市分校2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、M四種物質(zhì),使之在一定條件下發(fā)生化學反應。一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

物質(zhì)

X

Y

Z

M

反應前的質(zhì)量/g

20

5

3

28

反應后的質(zhì)量/g

待測值

30

3

8

關(guān)于此反應的認識不正確的是( 。

A. 物質(zhì)Z可能是該反應的催化劑

B. 該反應一定是化合反應

C. 參加反應的Y、M的質(zhì)量比為5:4

D. 待測值為13

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科目:初中化學 來源:河北省保定市分校2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

下列各選項中,物質(zhì)的分類全都正確是

選項

單質(zhì)

氧化物

化合物

混合物

A

五氧化二磷

稀硫酸

空氣

B

水銀

硝酸銨

冰水混合物

C

硫粉

干冰

氧化銅

生理鹽水

D

海水

氧化鈣

紅磷

雙氧水

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學 來源:2020年廣東省揭陽市空港區(qū)中考一模化學試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是

A.氮氣用于食品保鮮 B.干冰用于人工降雨

C.小蘇打用于治療胃酸過多癥 D.氫氧化鈉用作爐具清潔劑

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