寫出下列反應(yīng)的文字表達式及基本反應(yīng)類型：

(1)紅磷在空氣中燃燒___；（_____）

(2)高錳酸鉀受熱分解______；（_______）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市河西區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）將碳粉與足量的氧化銅粉末混合共熱：_____；

（2）將鐵片放入硫酸銅溶液中：_____；

（3）用澄清的石灰水檢驗二氧化碳：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計算題

兒童缺鋅會引|起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如下圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:

（1）葡萄糖酸鋅的相對分子量是_____。

（2）葡萄糖酸鋅中鋅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?

（3）若兒童1kg體重每日需要0.7mg鋅,每天從食物中最多只能攝入所需鋅的五分之一。體重為20kg的兒童,理論上一天還需服該口服液多少支_____?

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

從化學(xué)的角度對下列古文、成語等進行解釋,其中不正確的是（　　）

A.“鉆木取火”——摩擦做功產(chǎn)生熱量,使可燃物溫度達到著火點,引發(fā)燃燒

B.“點石成金”——化學(xué)反應(yīng)改變了元素種類

C.“一尺之棰，日取其半,萬世不竭”——蘊含著物質(zhì)無限可分的思想

D.“釜底抽薪”——破壞了燃燒的條件可以滅火

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法錯誤的是（　�。�

A.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作保護氣

B.純氧有氧化性,常用于醫(yī)療急救

C.鎂粉燃燒發(fā)出耀眼的光,用于制作照明彈

D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制作霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市武城縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期第一次練兵化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是( )

A.鐵絲在氧氣中燃燒 B.蠟燭燃燒 C.加熱高錳酸鉀 D.點燃紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市武城縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期第一次練兵化學(xué)試卷 題型：單選題

下列選項屬于氧氣的用途的是 ( )

A.霓虹燈 B.一氧化碳中毒將病人放在高壓氧艙急救

C.填充食品袋 D.低溫超導(dǎo)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市武城縣2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期第二次練兵化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室常用的制取氣體的裝置如圖：

（1）儀器a的名稱_____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，化學(xué)方程式為_____，選用的裝置組合可以是_____。若用C裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射，原因可能是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____，若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____端進入（填“b”或“c”）。檢驗二氧化碳的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

美英聯(lián)軍在伊拉克戰(zhàn)場上，不顧全世界人民的反對，使用了后患無窮的貧油彈，其中含有238U，它的相對原子質(zhì)量為238，質(zhì)子數(shù)為92，則238U中含有的中子數(shù)為（　�。�

A. 238 B. 92 C. 146 D. 330

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