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【題目】某�；瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如右圖所示。下列說法正確的是

A．圖中c點所示溶液呈堿性

B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4

C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

【答案】D

【解析】

試題分析：A、圖中c點pH＜7，為酸性，錯誤；B、圖中a點所示溶液，堿性減弱但仍為堿性，因此部分氫氧化鈉和硫酸反應生成水和硫酸鈉，所含溶質為生成Na2SO4和未消耗完的NaOH，因此錯誤；C、由pH變化可知，是硫酸滴入氫氧化鈉中，因此錯誤；D、溶液由堿性變?yōu)橹行�，即堿性被中和，因此正確。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2015年上海市】三氧化二鉻（Cr2O3）可用作油漆顏料，Cr2O3中Cr的化合價是（ ）

A．-3 B．-2 C．+2 D．+3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究學習小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應。

查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2，H2O發(fā)生反應： Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑

請回答下列問題：

（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是 ．

（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應的化學方程式為 ．

（3）裝置D的作用是 ．

（4）裝置E中收集到的氣體是 （填化學式），該氣體還可以用下列圖2裝置中的 進行收集（填寫字母序號）．

（5）為探究反應后裝置C硬質玻璃管中固體的成分，該小組同學進行了如圖3實驗：

根據(jù)判斷，反應后裝置C硬質玻璃管中固體為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年福建省福州市】下列物質的用途主要利用其化學性質的是（ ）

A．銅絲作導線 B．干冰用于人工降雨 C．天然氣作燃料 D．金剛石用于切割玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省永州市】將16gA和足量B混合加熱，A與B發(fā)生化學反應，16gA完全反應后生成12gC和8gD，則參加反應的A與B的質量比是（ ）

A．1：1 B．2：1 C．3：1 D．4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學校藥品室發(fā)現(xiàn)一卷放置已久的鎂帶，表面有一層白色固體。

提出問題：鎂帶變質了嗎？

查閱資料：i鎂久置于潮濕空氣中會變成堿式碳酸鎂[Mg2（OH）2CO3]

ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應生成氯化鎂、水、二氧化碳。

iii鎂與冷水不反應。

進行猜想：猜想一：鎂帶沒有變質。

猜想二：鎂帶部分變質生成了堿式碳酸鎂。

猜想三：鎂帶完全變質生成堿式碳酸鎂。

實驗探究：

（1）同學們設計了如下圖中圖一所示的實驗，根據(jù)實驗結果可以否定猜想_____（填編號，下同）。

（2）為了進一步探究另兩種猜想，同學們收集圖一所示實驗中產生的無色氣體，用圖二所示的實驗裝置繼續(xù)實驗：

Ⅰ．按ABCD的順序連接好儀器。

Ⅱ．A中有明顯變化，其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應方程式是_______________

B裝置的作用是_____________；C裝置的作用是_______________________。

Ⅲ．C中無明顯變化，若D中收集到無色氣體，則可證明猜想______成立，D中收集到的氣體是________；若D中沒有收集到無色氣體，則證明猜想_______成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水者， 萬物之本。

（1） 水的保護

①保護水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列防止水污染的措施可行的是_____________。

A．抑制水中所有動植物生長 B．不任意排放工業(yè)廢水

C．禁止使用農藥和化肥 D．生活污水處理后再排放

②我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，制取 ClO2反應為：X + 2NaClO2 = 2ClO2+ 2NaCl，則 X 的化學式為_____________。

圖 1 圖 2

（2） 水的組成

電解水實驗裝置如圖 1 所示，可用_____________檢驗與正極相連玻璃管內產生的氣體，寫出電解水的化學方程式_______________________________________。

（3） 水的用途

①將下列物質加入足量的水中，能形成無色溶液的是_____________（填字母）。

A． 植物油 B． 蔗糖 C． 碳酸鈣 D． 高錳酸鉀

②農業(yè)生產中，用質量分數(shù)為 7.1%的 KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液，欲配制 200g 該營養(yǎng)液，需水

_____________ mL（水的密度近似看作 1g/cm3）。

③KCl 和 KNO3溶解度曲線如圖 2 所示， 30℃時取 KNO3 12.5g，用 50g 水充分溶解，再將溶液降溫到 10℃，此時 KNO3 溶液的質量是_____________ g。30℃時， KNO3 飽和溶液的溶質質量分數(shù)與 KCl 飽和溶液的溶質質量分數(shù)相比，前者與后者的關系是_____________（填字母） 。

A．大于 B．小于 C．等于 D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）圖中a儀器的名稱：a______________。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，該反應的化學方程式是________________________。

（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_________________________，其發(fā)生裝置可用C（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B的優(yōu)點是_________________________，如用E裝置收集CO2，則氣體應從____________端通入（填“c”或“d”）。

（4）某同學利用草酸鈉固體（化學式為Na2C2O4）加熱分解制取一氧化碳，并用CO還原氧化鐵。他設計的實驗裝置如右圖。

①制取一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的___________（填序號）。

②硬質玻璃管中的反應現(xiàn)象是_________________。

③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：

Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2；Ⅱ____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A. t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B. t1℃時，甲、乙兩種物質各50g分別加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液質量都是140g

C. t1℃時，甲、乙兩種物質的溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

D. t2℃時等質量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質量甲一定大于乙

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