完成下列反應(yīng)的化學方程式
（1）高錳酸鉀制加熱分解
 
；
（2）高溫下，一氧化碳還原氧化鐵
 
；
（3）沼氣在空氣中燃燒
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
（3）沼氣的主要成分是甲烷，燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．反應(yīng)的化學方程式為：
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O．
故答案為：（1）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；
（3）CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在①石墨②酒精③碳酸氫銨④肥皂水⑤大理石等物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)填在橫線上．
（1）屬于氮肥的物質(zhì)是
 
；
（2）可用作電極的物質(zhì)是
 
；
（3）可用作消毒劑的物質(zhì)是
 
；
（4）可用于區(qū)別軟水和硬水的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

1）寫出編號所指儀器的名稱：①
 
   ②
 

2）裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
 
②
 
．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
3）小李在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式
 
．在他們的實驗中都涉及到了一種相同的固體藥品是
 
，在后一個反應(yīng)中它起
 
作用．
4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
，寫出制取該氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達式
 
；
5）裝置B、C都可以用來制取（4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 
．
6）若用G裝置收集二氧化碳，則氣體由
 
通入．
7）某同學欲收集一種難溶性氣體，認為G裝置可以代替F裝置．請簡述該同學應(yīng)如何使用G裝置？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋁原子的相對原子質(zhì)量為27，核電荷數(shù)為13，則鋁原子由
 
個質(zhì)子和
 
個中子構(gòu)成一個原子核，核外有
 
個電子作高速運動而構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組同學，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是
 
（填寫字母序號），該反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（2）由上述實驗可知，在化學反應(yīng)前后，一定不變的是
 
（填數(shù)字序號）．
①原子種類          ②原子數(shù)目          ③分子種類
④分子數(shù)目          ⑤元素種類          ⑥物質(zhì)質(zhì)量
應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學式
（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學方程式為：3Fe+4H2O 
  △  
.
 
 4X+Y．
則X的化學式為
 
，Y的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請從A．熟石灰  B．純堿  C．氧氣D．石灰石  E．纖維素  F．維生素 這六種物質(zhì)中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用化學式填空．
（1）用作建筑材料的是
 
；
（2）用于配制農(nóng)藥波爾多液的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)替代括號內(nèi)的物質(zhì)，使之能具有類似的作用
（填字母代號）．A．稀硫酸B．小蘇打C．pH試紙D．碳酸氫銨E．鐵粉
（1）用（稀鹽酸）除鐵銹
 
．
（2）用（尿素）給莊稼施肥
 
．
（3）用（生石灰）做食品干燥劑
 
．
（4）用含（氫氧化鎂）的藥物治療胃酸過多
 
．
（5）用（石蕊試液）檢測溶液的酸堿性
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的一套裝置是
 
，寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
．實驗室制取二氧化碳可選擇的一套裝置是
 
．
用澄清石灰水來鑒別二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知硫化氫是一種無色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水．硫化氫的實驗室制法：常溫下用塊狀硫化亞鐵（FS）與稀硫酸反應(yīng)，有硫化氫氣體逸出．請回答：
（1）具有臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫（物理、化學）
 
性質(zhì)．
（2）制取硫化氫的發(fā)生裝置，可選用
 
（選填“高錳酸鉀制氧氣”或“制二氧化碳”）的氣體發(fā)生裝置，收集時可用
 
法．

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