Question

【題目】對比實驗是化學學習中行之有效的思維方法，如圖設計中能達到目的是（已知濃氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色）（ ）
A.探究的是分子之間是否有間隔的
B.探究的是金屬的銹蝕是否需要水
C.探究的是MnO2對H2O2分解的催化作用
D.探究的是可燃物燃燒是否需要與氧氣充分接觸

Answer 1

【答案】B
【解析】解：A、實驗過程中，酚酞試液變紅色，說明濃氨水中的氨分子是不斷運動的，當運動到酚酞試液時，酚酞試液變紅色，該選項探究的是分子是不斷運動的，不是探究分子之間是否有間隔，該選項不能達到實驗目的； B、實驗過程中，處在干燥空氣中的鐵釘不容易生銹，而處在潮濕空氣中的鐵釘容易生銹，因此該選項探究的是金屬的銹蝕是否需要水，該選項能夠達到實驗目的；
C、如果探究的是MnO2對H2O2分解的催化作用，則過氧化氫溶液的濃度和體積應該相同，而過氧化氫溶液的濃度不同，因此該選項不能達到實驗目的；
D、要探究可燃物燃燒是否需要與氧氣充分接觸，熱水中的物質(zhì)應該是白磷，該選項不能達到實驗目的．
故選：B．
【考點精析】掌握催化劑的特點與催化作用和燃燒與燃燒的條件是解答本題的根本，需要知道催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用；燃燒的條件：（缺一不可）（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達到著火點．