【題目】下列4個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是（ ）

A．用酒精燈加熱一定量KMnO4固體

B．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C．相等質(zhì)量的鋅和鐵，分別與足量的相同的鹽酸反應(yīng)

D．向飽和石灰水中加入少量的生石灰

【答案】D

【解析】

試題分析：A加熱高錳酸鉀氣體生成物只有氧氣，氧氣中不含錳元素，因此反應(yīng)前后固體中錳元素的質(zhì)量不變，錯(cuò)誤；B、催化劑只改變反應(yīng)速度，不影響生成物的質(zhì)量，錯(cuò)誤；C、一開(kāi)始等質(zhì)量的酸應(yīng)該生成等質(zhì)量的氫氣，最后鐵生成的氫氣多，錯(cuò)誤；D、向飽和石灰水中加入少量的生石灰，生石灰與石灰水中的一部分溶劑反應(yīng)，使得石灰水中的溶劑減少，因此溶質(zhì)減少，又因?yàn)榉磻?yīng)發(fā)出熱量，溶液溫度升高，氫氧化鈣的溶解度變小，當(dāng)溫度慢慢恢復(fù)室溫時(shí)，氫氧化鈣的溶解度逐漸變大，溶液中所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量逐漸增多，溶質(zhì)質(zhì)量增多，當(dāng)恢復(fù)至室溫時(shí)，溫度不再降低，溶解度也不再變大，溶質(zhì)的質(zhì)量也就不再增多，正確。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)，下同）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是 。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】求相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁含原子數(shù)目由少到多的順序是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的氯化鈉時(shí)有如下操作，按要求回答問(wèn)題：

【計(jì)算】需要氯化鈉固體的質(zhì)量為 g；水的體積為 mL（水的密度：1g/cm3）；

【稱(chēng)量】用托盤(pán)天平稱(chēng)量出所需的氯化鈉固體后倒入燒杯中，稱(chēng)量時(shí)砝碼應(yīng)放在天平的 盤(pán)（填“左”或“右”）；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A．將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤(pán)天平稱(chēng)量

B．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部

C．振蕩試管時(shí)，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動(dòng)

D．滴加液體時(shí)，滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過(guò)其它試劑的試管內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某鋼鐵廠用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦煉鐵，計(jì)算理論上可冶煉出鐵的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生

B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C. 將人體呼出的氣體導(dǎo)人紫色石蕊試液中，試液變成紅色

D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．冰棒融化 B．木材燃燒 C．濕衣服晾干 D．燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列利用空氣某成分物理性質(zhì)的是（ ）

A．氧氣可以供給呼吸

B．氮?dú)饪梢灾圃旎?/span>

C．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

D．稀有氣體用作保護(hù)氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案