(2006?平谷區(qū)二模)某氣體X(簡稱試驗(yàn)氣)可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成,將X燃燒,把燃燒后生成的氣體依次通過如下圖所示的A、B兩個(gè)集氣瓶.試回答:
(1)裝置A、B中所盛液體分別是
濃硫酸
濃硫酸
氫氧化鈉溶液或石灰水
氫氧化鈉溶液或石灰水
;
(2)若裝置A質(zhì)量增加,裝置B質(zhì)量不增加,則試驗(yàn)氣是
氫氣
氫氣

(3)若裝置A、B質(zhì)量都增加,則試驗(yàn)氣可能是
甲烷或氫氣、一氧化碳、甲烷
甲烷或氫氣、一氧化碳、甲烷
,若該實(shí)驗(yàn)氣只由一種氣體組成,則A、B兩瓶質(zhì)量增加之比在理論上應(yīng)為:
9:11
9:11
分析:(1)要確定CH4、H2和CO三種可燃性氣體,根據(jù)CH4、H2和CO燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳確定洗氣瓶中的物質(zhì);
(2)只有水生成的才使裝置A的質(zhì)量增加,B的質(zhì)量不變,從而確定實(shí)驗(yàn)氣;
(3)根據(jù)裝置A、B的質(zhì)量都增加,確定試驗(yàn)氣的種類;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式計(jì)算出AB的質(zhì)量增加之比.
解答:解:(1)CH4燃燒生成二氧化碳和水;H2燃燒生成水;CO燃燒生成二氧化碳.所以要確定CH4、H2和CO三種可燃性氣體,就要能吸收水和二氧化碳的物質(zhì),故A中可放濃硫酸,B中可放氫氧化鈉溶液或石灰水.
故答案為:濃硫酸、氫氧化鈉溶液或石灰水.
(2)裝置A的質(zhì)量增加,B的質(zhì)量不變,說明只有水生成,實(shí)驗(yàn)氣是氫氣;
故答案為:氫氣.
(3)裝置A、B的質(zhì)量都增加,說明生成的氣體中既有水又有二氧化碳,試驗(yàn)氣可能是甲烷或氫氣、一氧化碳、甲烷;
若該實(shí)驗(yàn)氣只由一種氣體組成,應(yīng)該是甲烷.然后根據(jù)甲烷燃燒的化學(xué)方程式確定A、B兩瓶質(zhì)量增加之比.
設(shè):A的質(zhì)量增加X,B的質(zhì)量增加Y.
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
C02+2H2O
              44   36
               Y   X
44
36
=
Y
X
    所以X:Y=9:11
故答案為:9:11.
點(diǎn)評:本題主要考查常見氣體燃燒的產(chǎn)物以及根據(jù)產(chǎn)物判斷物質(zhì),同學(xué)們一定要了解常見物質(zhì)的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?平谷區(qū)二模)下列對“20℃時(shí),硝酸鉀溶解度為31.6g”的解釋正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?平谷區(qū)二模)據(jù)CCTV報(bào)道,2010年5月22日上午,我國對珠穆朗瑪峰高度進(jìn)行重新測量的測量隊(duì)員成功登上空氣稀薄的頂峰,豎起測量覘標(biāo).測量隊(duì)員所攜帶的貯氣瓶中,含有的氣體主要是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?平谷區(qū)二模)6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)國策,空氣的凈化越來越受到人們的關(guān)注.下列各組氣體都屬于空氣污染物的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?平谷區(qū)二模)下列化肥屬于復(fù)合肥料的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?平谷區(qū)二模)將下列四種家庭常用的調(diào)味品分別放入水中,不能形成溶液的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案