A. | 銅絲用來做導線 | B. | 濃硫酸作為干燥劑 | ||
C. | 氫氣用來沖灌探空氣球 | D. | 熟石灰用來中和酸性土壤 |
分析 物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質,物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現出來的性質,包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等,化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.
解答 解:A、銅絲用來做導線,是利用了銅的導電性,不需要通過化學變化就能表現出來,屬于物理性質,故選項錯誤.
B、濃硫酸作為干燥劑,利用了它的吸水性,不需要通過化學變化就能表現出來,屬于物理性質,故選項錯誤.
C、氫氣用來沖灌探空氣球,利用了其密度小,不需要通過化學變化就能表現出來,屬于物理性質,故選項錯誤.
D、熟石灰用來中和酸性土壤,與酸性物質發(fā)生反應,需要通過化學反應才能表現出來,屬于化學性質,故選項正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質,關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現出來.
科目:初中化學 來源:北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學試卷 題型:填空題
學會審美。
學習插花。同學們發(fā)現鮮花保鮮營養(yǎng)液中含有硼酸(H3BO3)、阿司匹林(C9H8O4)等物質。硼酸中硼元素(B)的化合價是 ;阿司匹林的相對分子質量為180,其相對分子質量的計算式是 。
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科目:初中化學 來源:山東省臨沂市2017屆九年級中考模擬八化學試卷 題型:選擇填充題
實驗室有甲、乙兩種金屬粒和一瓶硝酸銀溶液。李明同學將過量的甲、乙兩種金屬粒分別放入兩支盛有少量硝酸銀溶液的試管中,發(fā)現兩支試管中均有金屬銀析出。李明將試管中的溶液分別過濾,然后又取了一些金屬粒甲分別放入過濾好的溶液中,她觀察到兩支試管中都沒有明顯變化。下列關于此次實驗的說法中正確的是( )
A. 金屬甲一定是鐵
B. 金屬乙在金屬活動性順序表中一定排在氫前面
C. 甲、乙兩種金屬的活動性順序是:甲<乙
D. 銀的金屬活動性順序大于甲、乙兩種金屬
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科目:初中化學 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】四川省資陽市雁江區(qū)2017屆九年級5月適應性考試化學試卷 題型:選擇填充題
下列關于物質的鑒別、除雜所選用的試劑或方法錯誤的是( 。
選項 | 實驗目的 | 試劑或方法 |
A | 鑒別FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl2四種溶液 | 不另加試劑 |
B | 鑒別CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四種固體 | 水 |
C | 除去MgCl2溶液中少量的CuCl2 | 加入過量鐵粉、充分反應、過濾 |
D | 除去N2中的少量O2 | 將氣體緩緩通過灼熱的銅網 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:河南省信陽市息縣2017屆九年級競賽復賽化學試卷 題型:探究題
小明發(fā)現家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習。
《查閱資料》 真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金;
銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。
據上述資料可推知,堿式碳酸銅由 種元素組成。
《 實驗探究》 將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色。
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量 。
(2)小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅。小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外,
還應該含有 、 。他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現象:① ,② ,證實了自己的觀點。
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺。結合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是 。
(4)小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質的“金戒指”,稱得質量為3.8g。在老師的指導下,將“金戒指”經濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計)。則“金戒指”中銅元素的質量分數是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
物質 | 醋酸 | 高錳酸鉀 | 熟石灰 | 純堿 |
化學式 | CH3COOH | KMnO4 | Ca(OH)2 | Na2CO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上除了少數不活潑金屬如金、銀等以單質形式存在外,其他都以化合物形式存在 | |
B. | 地球上的金屬資源是有限的,不久的將來將會被耗盡 | |
C. | 防止金屬銹蝕、回收利用廢舊金屬可以保護金屬資源和環(huán)境 | |
D. | 合理開采礦物,尋找金屬代用品都是保護金屬資源的有效途徑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 丙烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | |
B. | 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | |
C. | 一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 | |
D. | 酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 |
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