下列做法不符合“低碳”理念的是：

A．提倡步行          B．一水多用         C．少用空調(diào)      D．焚燒垃圾

 

D

【解析】

試題分析：“低碳”理念的是少往空氣中排放二氧化碳，只要是節(jié)約能源的做法都是“低碳”理念 ，所以焚燒垃圾不符合“低碳”生活，答案選擇D

考點：二氧化碳對環(huán)境的影響

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014湖北省黃岡市九年級四月調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

我們的生活需要化學。日常生活中的下列做法，不正確的是 （ ）

A．用甲醛浸泡海產(chǎn)品殺菌和保鮮 B．發(fā)酵后的面團中加入純堿做饅頭

C．液化氣泄漏時關閉閥門并開窗通風 D．用洗潔精洗去餐具上的油污

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014湖北省襄陽市襄州區(qū)中考適應性測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

有一包固體樣品，可能是碳酸鈉、硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分，李老師取用一定量樣品，加水溶解，過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙。

【探究活動一】自主小組探究白色沉淀甲的成分。

實驗操作 

實驗現(xiàn)象 

結(jié)論 

取白色沉淀甲，滴加足量的稀鹽酸 

沉淀消失 

白色沉淀甲中一定含有

【探究活動二】合作小組探究固體樣品中是否含有氫氧化鈉，設計了如下實驗：

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1

取無色濾液乙，加入碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

無色濾液乙中一定不含氯化鋇

2

取適量無色濾液乙，加入過量的 溶液，過濾

生成白色沉淀

無色溶液中一定含有碳酸鈉

3

取實驗步驟2中的濾液，滴加 溶液

原固體樣品中一定存在氫氧化鈉

【反思】實驗步驟2中加入過量試劑的目的是 。

【結(jié)論】通過兩個小組的共同探究，得出了原固體樣品中含有的成分。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014湖北省襄陽市襄州區(qū)中考適應性測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物品使用的主要材料為有機合成材料的是

A．塑料瓶 B．純棉襯衣 C．陶瓷餐具 D．黃金飾品

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014湖北省襄陽市襄城區(qū)中考適應性考試理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學和生產(chǎn)、生活密切相關，請你用所學知識回答下列問題：

（1）空氣屬于________（選填“混合物”或“純凈物”），霧霾天氣是空氣受到嚴重污染造成的，空氣污染物主要有________與粉塵兩大類。

（2）人類離不開水，自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_________填（操作方法）、吸附和蒸餾等方法可以凈化水，實驗室可以用電解水實驗探究水的組成。

（3）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是_____ ____ 。

（4）目前，襄陽市區(qū)所有的出租車和大部分公交車使用的燃料都是天然氣，天然氣的主要成分是_________。

（5）鐵是應用最廣泛的金屬，鐵制品很容易生銹，實驗室可以用稀鹽酸除去鐵銹，該反應的化學方程式為___ ______。

（6）家庭用的鋁壺由于長時間燒水，內(nèi)壁有一層白色水垢（主要含碳酸鈣），在家里可選用      除垢。

（7）電線外面包了一層絕緣體，它的成分是聚氯乙烯它屬于              材料。

（8）膨化食品常采用充氣包裝，充入的氣體可能是     。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014湖北省襄陽市襄城區(qū)中考適應性考試理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是：

A．冰水 B．果汁 C．碘鹽 D．食醋

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014湖北省老河口市中考適應性考試理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題

飲水安全是人們關注的重要問題,特別是在嚴重災害的時期。請你運用以下資料及所學的化學知識，為災害時期解決安全飲水的問題。

【資料在線】我國生活飲用水的標準

感官指標

化學指標

細菌學指標

水質(zhì)無色無味且澄清透明

pH：6.5-8.5；總硬度<250mg/L（以碳酸鈣計）；銅<1.0mg/L……等

細菌總數(shù)<100個/mL等

（1）①測定水樣的pH可選用 。

②檢驗水樣是硬水還是軟水，通�？上蚱渲屑尤� 。

（2）符合感官和化學指標的水還不一定是安全的飲用水，理由是 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014湖北省九年級五月模擬訓練化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某化學小組利用下圖所示的裝置探究木炭粉和氧化銅反應后氣體產(chǎn)物的成分。已知，該裝置氣密性良好；反應前木炭粉和氧化銅的質(zhì)量為12.80 g，玻璃管質(zhì)量為52.30 g；反應后玻璃管及其剩余固體的總質(zhì)量為64.81 g，裝置B增重0.22 g，裝置C質(zhì)量未改變。關于該實驗，有下列說法：(C-12 O-16)

①當玻璃管中有紅色物質(zhì)生成時，碳與氧化銅的反應結(jié)束

②玻璃管中反應結(jié)束后仍要緩緩通入氮氣將裝置內(nèi)殘留的氣體生成物排出

③玻璃管中反應生成的氣體只有二氧化碳

④NaOH與CO2反應導致裝置B質(zhì)量增加

⑤裝置C的質(zhì)量未改變說明沒有氣體通入該裝置

以上說法正確的個數(shù)是（ ）

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014湖北省宜昌市下學期期中調(diào)研考試九年級化學試卷（解析版） 題型：推斷題

(2.5分)A、B、C、D、E為初中化學常見五種不同類別的物質(zhì)，它們之間的關系如下圖所示（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。反應條件、部分反應物和生成物已略去）。若A、B、C均含有相同金屬元素，B→C反應放出大量熱，E是相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)，請回答下列問題：

⑴請寫出物質(zhì)A、C的化學式：

A ，C 。

⑵請寫出D→E反應的化學方程式 ，該反應的基本反應類型為 。

 

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