X、Y、Z是三種金屬，根據(jù)下列有關(guān)化學(xué)方程式可知，三種金屬的活動(dòng)性順序是　　

；；；不發(fā)生反應(yīng)．

A. B. C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第七單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型：填空題

如圖a所示，一木塊漂浮于50℃的硝酸鉀飽和溶液中，當(dāng)溫度改變時(shí)（不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化），木塊排開(kāi)液體的體積隨時(shí)間發(fā)生如圖b所示的變化，觀察到燒杯底部硝酸鉀晶體________（填“增多”或“減少”），當(dāng)時(shí)溫度變化是________（填“升溫”或“降溫”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第九單元第二節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：單選題

當(dāng)前，我國(guó)急待解決的“白色污染”通常是指（ ）

A.冶煉廠的白色煙塵 B.石灰窯的白色粉末

C.聚乙烯等塑料垃圾 D.白色建筑材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型：填空題

鋁、鐵、銅是三種常見(jiàn)的金屬，人類(lèi)開(kāi)始使用這三種金屬的先后順序?yàn)開(kāi)__，驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，可選用的溶液是____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?( )

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

B．加熱一定量高錳酸鉀制取氧氣

C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉。

D．用木炭還原氧化銅

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

下列各圖象能正確反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)中變化關(guān)系的是( )

A.用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣

B.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣

C.向過(guò)量的稀硫酸中加入一定質(zhì)量的鎂條

D.分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入同濃度的稀鹽酸至過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市楊浦區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末（一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

推理錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

化學(xué)反應(yīng)

影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A

鎂能與二氧化碳反應(yīng)，鐵不能與二氧化碳反應(yīng)

反應(yīng)物的性質(zhì)

B

通常木炭充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳

反應(yīng)溫度

C

硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈

反應(yīng)物的濃度

D

加熱氯酸鉀反應(yīng)速率較慢，加入二氧化錳后速度加快

催化劑

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第七單元第一節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

小琪同學(xué)往如圖所示的燒杯中加入一種固體物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)塑料片掉了下來(lái)。該同學(xué)加入的物質(zhì)可能是( )

A.蔗糖 B.硝酸銨

C.氯化鈉 D.氫氧化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案