【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某同學(xué)設(shè)計了以下三種實驗方案,請回答有關(guān)問題

(實驗方案一)如圖1。

①觀察到的實驗現(xiàn)象是_____

②該方案的不足之處是_____。(說出一點即可)

(實驗方案二)如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶內(nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。

①觀察到的現(xiàn)象是_____;

②圖2、圖3采用對照實驗的方法,變量只有一個,被控制的量有多個,請說出4個被控制的量_____。

③若圖4中的小紙花上噴有_____,而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸,可以觀察到小紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色。

(實驗方案三)如圖5

用長柄V形玻璃管進(jìn)行實驗,向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸,塞緊橡皮塞。

①過一會兒后,從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右,說明_____

②圖5中生成白煙的反應(yīng)為化合反應(yīng),其化學(xué)方程式為_____。

(實驗結(jié)論)上述實驗證明:分子是不斷運動的,且分子的運動速率與_____有關(guān)。(說出一點即可)

【答案】酚酞溶液變紅色;沒有設(shè)計對比實驗 。小紙花由下而上依次變紅色,并且圖3比圖2變色快;塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同;小紙花大小和形狀相同;小紙花上都均勻噴有酚酞溶液;用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水 。石蕊溶液 ,氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),氨分子運動的比氯化氫分子運動的快 。NH3+HCl=NH4Cl 。相對分子質(zhì)量

【解析】

微觀粒子是不斷運動的,溫度越高運動的越快;顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色,顯酸性溶液能使石蕊試液變紅色;氨氣和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨。

【實驗方案一】

①觀察到的實驗現(xiàn)象是酚酞試液變紅色;②該方案的不足之處是沒有設(shè)計對比實驗,不能排除空氣中的物質(zhì)使酚酞溶液變色。

【實驗方案二】

①觀察到的現(xiàn)象是小紙花由下而上依次變紅色,并且圖3比圖2變色快;②4個被控制的量是塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同;小紙花大小和形狀相同;小紙花上都均勻噴有酚酞溶液;用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水;③若圖4中的小紙花上噴有石蕊溶液,而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸,可以觀察到小紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色。

【實驗方案三】

①過一會兒后,從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右,說明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),氨分子運動的比氯化氫分子運動的快;②圖5中生成白煙,是因為氨氣和氯化氫反應(yīng)生成了氯化銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH3+HCl=NH4Cl。

上述實驗證明:分子是不斷運動的,且分子的運動速率與相對分子質(zhì)量有關(guān),即相對分子質(zhì)量越小,運動的速率越快。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)知識回答下列問題:

(1)吸煙對人體有害。燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一 種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,這種氣體能使氧化銅還原成銅,請寫出還原氧化銅的化學(xué)方程式____________,

(2)金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)非;顫姡饘Al具有很好的抗腐蝕性能的原因是_______;

(3)物質(zhì)在溶解時,常常會使溶液的溫度發(fā)生改變,F(xiàn)有下列三種物質(zhì); NaCl、NH4NO3、NaOH,其中溶解時會放熱的是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是

A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。

(一)鐵的應(yīng)用和防護(hù)

(1)某麥片中含微量鐵粉,食用后鐵粉與胃酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)鐵銹主要成分是Fe2O3nH2O ,鐵生銹主要與空氣中的______有關(guān)。

(3)如圖實驗說明NaCl在鐵生銹中的作用是______。

(4)鐵生銹的次要過程:

寫出Fe轉(zhuǎn)化為FeCO3總反應(yīng)的化學(xué)方程式______

(5)為防止鐵生銹,可對鐵制品進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理,使其表面生成致密氧化物(其中Fe、O元素質(zhì)量比為21:8)保護(hù)膜,該氧化物的化學(xué)式為______

(二)廢鐵的再利用

黃鈉鐵礬[NaFex(SO4)y(OH)z]是一種高效凈水劑。用廢鐵屑(主要成分為Fe,含少量Fe2O3和FeCO3)制備黃鈉鐵礬的主要流程如下:

(1)將廢鐵屑研磨成粉末的目的是______。

(2)“酸溶”時H2SO4與Fe、FeCO3反應(yīng),還發(fā)生的化學(xué)方程式有______和Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。

(3)“轉(zhuǎn)化1”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。反應(yīng)時溫度不宜過高的原因是______。

(三)黃鈉鐵礬組成確定

稱取9.70g黃鈉鐵礬,用下圖裝置進(jìn)行熱分解實驗。

(資料)①NaFex(SO4)y(OH)z在T1℃分解會生成H2O(氣態(tài)),提高溫度至T2℃繼續(xù)分解產(chǎn)生SO3氣體,并得到Fe203和Na2SO4

②濃硫酸可用于吸收SO3。

(1)裝配好實驗裝置后,先要______。

(2)分別控制溫度在T1℃、T2℃對A中固體加熱。

①控制溫度在T1℃加熱,實驗后測得B裝置質(zhì)量增加1.08g。

②用D裝置替換B裝置,控制溫度在T2℃,加熱至反應(yīng)完全。

③T1℃、T2℃時,加熱后均通入一段時間N2,目的是______。

(3)完全反應(yīng)后,將A裝置中固體溶于足量水,過濾、洗滌、烘干得4.80g固體,將濾液蒸干得1.42g固體(不含結(jié)晶水)。

結(jié)論:NaFex(SO4)y(OH)z中,x:y:z=_______。

反思:若該實驗過程中缺少C裝置,則x:z的值____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如圖所示,下列說法不正確的是( 。

A. 等質(zhì)量的煤和天然氣充分燃燒,產(chǎn)生CO2的量接近,但產(chǎn)生SO2的量卻相差較大

B. 煤、天然氣充分燃燒產(chǎn)生的CO2和SO2是導(dǎo)致酸雨的主要氣體

C. 煤、天然氣及石油等是重要的化石燃料,屬于不可再生能源

D. 由圖示可知,提倡將煤改為天然氣作燃料,有利于改善空氣質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行如下微型實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)能產(chǎn)生氣泡的是_____________(填序號)。

(2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。

(3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),原因是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是NaCl和Na2CO3在不同溫度下的溶解度,下列說法中不正確的是( )

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

NaCl

35.0

35.5

36.0

36.5

37.0

Na2CO3

6.0

10.0

18.0

36.5

50.0

A. 兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在30℃

B. 生活在鹽堿湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽、冬天撈堿”

C. 40℃時,5gNaCl中加10g水可得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.3%的溶液

D. 40℃時,9g Na2CO3中加20g水,充分溶解后再降溫到10℃,析出固體的質(zhì)量為7g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過化學(xué)變化可以制備物質(zhì)。

(1)某興趣小組欲用200 g 4%的氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳制備碳酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___;若要將提供的氫氧化鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,請列出計算需二氧化碳質(zhì)量(x)的比例式_____;

(2)在實驗中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),要定量控制通入氫氧化鈉溶液中二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,難以操作。請分析若通入二氧化碳?xì)怏w的量不足時會導(dǎo)致產(chǎn)物中混有的雜質(zhì)是_____;

(3)查閱資料:

Na2CO3+CO2+H2O===2NaHCO3;NaHCO3+NaOH===Na2CO3+H2O;

該小組同學(xué)將制備方案改進(jìn)如下:

步驟

實驗操作

實驗?zāi)康?/span>

將200g 4%的NaOH溶液分為兩等份

/

_____

將其中一份溶液中的NaOH全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3

將步驟二所得溶液小心煮沸12分鐘

___

___

將NaHCO3全部轉(zhuǎn)化為Na2CO3

(4)假設(shè)每步轉(zhuǎn)化都完全,該小組同學(xué)利用改進(jìn)后的方案制取的碳酸鈉質(zhì)量m1___g;經(jīng)老師指導(dǎo),該小組同學(xué)將步驟四反應(yīng)后的溶液蒸干并充分灼燒得到碳酸鈉粉末的質(zhì)量為m2g,發(fā)現(xiàn)m1=m2,由此證明他們的方案改進(jìn)成功。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),A是空氣中含有的一種氣體,E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì),F(xiàn)中各元素質(zhì)量比為2:1:2,六種物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系均為初中化學(xué)常見的化學(xué)反應(yīng),圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)請回答下列問題:

(1)E物質(zhì)的化學(xué)式_____。

(2)A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(4)如圖所有的化學(xué)反應(yīng)中涉及到的基本反應(yīng)類型有_____種。

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同步練習(xí)冊答案