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E.實驗中沒有夾緊彈簧夾。導致測定空氣中氧氣的含量大于五分之一


.⑴長頸漏斗⑵2KMnO4            K2MnO4+MnO2+O2↑、將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，觀察木條是否復燃。 ⑶ 小  ⑷ C E


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列描述屬于氧氣化學性質的是（　�。�

A．通常狀態(tài)下，氧氣是無色、無味的氣體

B．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

C．氧氣是比較活潑的氣體，能氧化許多物質

D．通過低溫加壓，氧氣液化成淡藍色的液體

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下列說法正確的是

A．電解水能分解出氫氣和氧氣，說明了水是由氫分子和氧分子構成的  

B．電解水產生的氫氣和氧氣的質量比為2:1

C．電解水正極產生的氣體能點燃                

D．電解水說明了水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明，請仔細觀察、閱讀后回答下列問題。

高鈣片

[規(guī)    格] 2.5 g/片

[主要原料] 碳酸鈣、維生素D

[功效成份] 每片中含：鈣500mg

           維生素D 100IU

[用法用量] 每次一片，每天1次
 

（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，  

試計算維生素D2的相對分子質量為    ▲   ；

維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質量比為    ▲   。

（2）如果按用量服用，則每天補充鈣元素的質量為    ▲   g。

（3）根據你對補鈣產品的調查和已有的化學知識，這里的“鈣”指    ▲   (填字母)。

A．原子      B．分子       C．單質      D．元素

（4）計算該高鈣片中碳酸鈣的質量分數    ▲   (3分，需有過程) 。

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在一個密閉容器內有如下反應，反應前后兩次測得各物質的質量如表所示，則下列說法錯誤的是（   ）

物質

M

N

P

Q

反應前的質量/g

40

4

3.6

4.8

反應后的質量/g

待測

13

12.6

10.8

A．上述化學反應一定為分解反應

B．該反應生成的Q和P的質量之比為2：3 

C．N和P的相對分子質量之比為1：1 

D．第二次測得M的質量為16

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法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續(xù)開展了多次報告。下表列舉了報告中涉及的問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是

選項

問題

對問題的回答

A

吹滅蠟燭時產生的白煙是什么？

主要成分是燭油蒸氣。

B

火焰為什么向上？

熱氣流上升，形成對流。

C

火焰明亮的原因是什么？

與火焰中有碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰明亮程度。

D

火焰不同部位溫度高低如何比較？

用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙上留下的火痕特點。

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運用化學知識回答以下問題。

（1）化學與生活息息相關，通過學習我們已經知道：①氮氣可充入食品袋中，這是利用氮氣的          性； ②雙氧水和二氧化錳制氧氣為了獲得平穩(wěn)的氧氣流，可用生活中的           代替分液漏斗。

（2）有下列常見化學物質：①液氧、②氮氣、③稀有氣體、④過氧化氫溶液，其中空氣中含量最多的是　　　　　　；常溫下為液態(tài)的是　　　 　　　；

（3）化學符號是學習化學的基礎，請按要求用化學符號填空：

①2個氧原子             ②硝酸銨中氮元素的化合價           

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科目：初中化學 來源： 題型：


為保證實驗安全，取得預期實驗效果，養(yǎng)成良好的實驗習慣．我們應掌握正確的實驗操作并遵循化學實驗的安全規(guī)則，下列做法正確的是　　　　　　．

A．實驗前，應明確實驗步驟和注意事項，自己設計的實驗方案，須征得老師同意后再進行操作

B．不準在實驗室內嬉戲打鬧、大聲談話

C．為了便于觀察，可用手接觸藥品，直接聞藥品氣味，但嚴禁品嘗藥品

D．加熱操作中，不要湊近被加熱儀器直視觀察，不要將試管口朝向自己或他人

E．易燃、易爆的藥品要遠離火源，避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上

F．切忌向燃著的酒精燈內添加酒精，可用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈

G．注意安全用電和節(jié)約用水，離開實驗室前，務必關閉電源和水源．

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下圖為元素周期表第4周期的一部分。據此判斷下列說法中錯誤的是

26  Fe

鐵

55.85

27  Co

鈷

58.93

28  Ni

鎳

58.69

29  Cu

  銅

63.55

A．鎳元素的符號為N i            B．鈷元素的相對原子質量是58.93g

C．從左到右各元素的原子序數依次增大    D．各元素都屬于金屬元素

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