【題目】A～F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示．“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣﹣”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是食鹽的主要成分，C和F都是無色氣體，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成．

（1）F的化學(xué)式為 ，C的化學(xué)式 ；

（2）寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）寫出A與一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

【答案】（1）H2；CO2；（2）HCl+AgNO3=AgCl+HNO3；

（3）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

【解析】由題意可知，D是食鹽的主要成分，則D是氯化鈉；由A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C和F都是無色氣體，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成．假設(shè)A是碳酸鈉，B為鹽酸，碳酸鈉能與酸反應(yīng)生了二氧化碳氣體，碳酸鈉能氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉，鹽酸能與硝酸銀反應(yīng)生成了氯化銀白色沉淀和硝酸，鹽酸能與金屬反應(yīng)生成了氣體，所以，C為二氧化碳，F(xiàn)為氫氣，E氯化銀，帶入題中驗證，符合題意，由此可知：

（1）F的化學(xué)式為氫氣，化學(xué)式是：H2，C為二氧化碳，化學(xué)式為CO2；

（2）B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+AgNO3=AgCl+HNO3；

（3）寫A與氫氧化鈣反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將46克某物質(zhì)在空氣中充分燃燒后，只生成54克水和88克二氧化碳，關(guān)于該物質(zhì)的組成由下列判斷：

①一定含C、H；

②一定不含O；

③可能含O；

④一定含O；

⑤分子中C、H的原子個數(shù)比為4：1；

⑥該物質(zhì)的化學(xué)式可能為C2H5OH

其中正確的是

A．①②⑤ B．①④⑤ C．①③⑥ D．①④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年11月， APEC會議在北京召開。會議期間，久違的藍天白云在北京重現(xiàn)。要想讓“APEC藍”變成“持續(xù)藍”，下列做法不應(yīng)提倡的是

A．車輛限行 B．污染企業(yè)停工整治

C．植樹造林 D．燃煤發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列實驗儀器和實驗操作的有關(guān)問題．

（1）圖A中酒精燈的作用是 ．

（2）指出圖B中的錯誤操作 ．

（3）如圖C所示：在稱量3g氯化鈉的操作過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進行的操作是 ，至天平平衡．

（4）如圖D所示：量取47mL水時，仰視讀數(shù)，所得水的體積數(shù)會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置．請回答下列問題：

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：① ② ．

（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 （選填裝置序號）該反應(yīng)的文字表達式為 ；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品；使用 （選填裝置序號）所示的方法收集到的氧氣比較純凈，檢驗瓶中裝滿氧氣的方法是 ．

（3）實驗室若選A、E裝置制取氧氣，當(dāng)實驗結(jié)束時，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進入導(dǎo)管之前，可采取的補救措施有： ．

（4）與A裝置相比用B裝置制氧氣的優(yōu)點是 ．（寫一點）

（5）若用上圖最后所示的裝置收集一瓶氧氣，實驗前將該裝置裝滿水正放，則氣體應(yīng)從 （填“c”或“d”）端進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制造下列物品所用材料，具有熱固性的是

A．雨衣 B．食品袋

C．浴帽 D．電源插座

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用下面三個裝置驗證質(zhì)量守恒定律，請回答下列問題：

（1）A裝置：玻璃管上的氣球在此實驗中的主要作用是 ．

（2）B裝置：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）小明做完A與B的裝置實驗時，觀察到天平指針沒有偏轉(zhuǎn)，則他得到的結(jié)論是 ．

（4）小明做完C裝置的實驗時，發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，請你分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ．

（5）反思：

①一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是 （從微觀的角度回答）．

②若用C裝置驗證質(zhì)量守恒定律需選擇 的反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)中，計入北京市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是

A．二氧化碳 B．氮氣 C．一氧化碳 D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若用試管加熱固體時，出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，其原因不可能是（ ）

A．加熱前試管外壁有水 B．加熱不均勻，局部溫度過高

C．試管口略向上傾斜了 D．試管夾在中上部

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