下列有關(guān)二氧化碳用途的描述中，不正確的是（ ）

A．制汽水 B．供給呼吸

C．用于滅火 D．做氣體肥料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪芯拍昙?jí)上第一次檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒別一瓶氣體是否為氧氣,下列操作正確的是

A、插入帶火星的木條 B、聞氣體的氣味

C、觀察氣體顏色 D、倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺(tái)卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A．水的三態(tài)變化——分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變

B．聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C．水通電分解——分子在化學(xué)變化中可以再分

D．夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子受熱時(shí)體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧遼陽卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

大雨過后，某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣，進(jìn)行凈化處理實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）同學(xué)們向河水樣品中加入 使懸浮物沉降，然后進(jìn)行過濾，請(qǐng)指出如圖所示操作中的錯(cuò)誤 ．

（2）該小組向?qū)W向得到的濾液中加入活性炭，利用它的 性除去水中的色素和有異味的物質(zhì)，此過程中發(fā)生了 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

（3）經(jīng)過以上操作后，所得到的 （填“一定”或“不一定”）是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧遼陽卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑錯(cuò)誤的是（ ）

A．氧化鎂和鎂——觀察顏色

B．氧化銅和木炭粉——加稀硫酸

C．一氧化碳和二氧化碳——聞氣味

D．氯化鉀和氯化銨——加熟灰石研磨

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧遼陽卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．加熱液體 B．檢查裝置氣密性

C．傾倒液體 D．讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧錦州卷）化學(xué)（解析版） 題型：推斷題

圖中A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A、B、D含相同的陰離子，C、D、E、F含有同一種元素，C、E、F是不同類別的物質(zhì)．A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥，B、E之間的反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理．框圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答下列問題：

（1）寫出B的名稱： ，F(xiàn)的化學(xué)式： ．

（2）寫出C的一種用途：

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→C： ；

D→E： ，基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧錦州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于復(fù)合肥的是（ ）

A．NH4HCO3 B．KCl

C．Ca（H2PO4）2 D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧撫順卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如圖為驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2

B．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C．水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的

D．該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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