我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25，相對(duì)原子質(zhì)量為55，則錳原子的電子數(shù)為

A．25 B．30 C．55 D．80

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省普寧市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）寫出氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)） 。我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：① ，②

（4）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似下圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管 （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省佛山市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是

A．二氧化錳可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速分解產(chǎn)生氧氣

B．催化劑只能加快反應(yīng)的速率

C．二氧化錳在催化過(guò)程中所有性質(zhì)不變

D．加入二氧化錳可以使過(guò)氧化氫放出更多的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省秦皇島市盧龍縣九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變

B．生成物有三種

C．反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變

D．汞和氧氣都由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省大豐市九年級(jí)上學(xué)期10月學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

量筒中的水：

通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

填寫下列表格：

白磷在空氣中燃燒

現(xiàn)象是 。

本實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)測(cè)量空氣中氧氣的含量。其原理是 。

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： ；

硫在氧氣中燃燒

硫是 色的固體。反應(yīng)產(chǎn)生的火焰

是 色。

做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好在集氣瓶?jī)?nèi)裝少量水，因?yàn)?u> 。

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： ；

鐵絲在氧氣中燃燒

現(xiàn)象是 。

集氣瓶中留少量水是 ；

實(shí)驗(yàn)中鐵絲不能燃燒的原因可能是 。

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： ；

水通電制取氫氣和氧氣

氫氣產(chǎn)生在 極，氧氣產(chǎn)生在 極。

正、負(fù)電極產(chǎn)生的兩種氣體體積比為 。

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： ；

高錳酸鉀受熱制氧氣

反應(yīng)生成的二氧化錳可在氯酸鉀受熱制氧氣實(shí)驗(yàn)中做 劑。

做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求最后先撤導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈。因?yàn)?u> 。

該反應(yīng)的文字表達(dá)式是： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省邵陽(yáng)縣黃亭市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

有兩瓶無(wú)色液體，一瓶為軟水，一瓶為硬水，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分（5分）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省江陰市要塞片九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 （解析版） 題型：選擇題

黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度。下列做法不符合這一要求的是

A．提倡步行或自行車等短途交通方式

B．大力發(fā)展公交及軌道交通等公共交通事業(yè)，緩解城市汽車尾氣排放問題

C．在農(nóng)田里大量焚燒秸稈、樹枝等農(nóng)林廢棄物，以獲得某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D．實(shí)時(shí)對(duì)企業(yè)的排氣進(jìn)行監(jiān)測(cè)，從源頭上控制、減少大氣排放污染源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省興化顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6. 4

4.0

3.2

1.8

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

5.2

7.2

x

1.8

A．x=2.0 B．甲和乙是反應(yīng)物

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng) D．丁可能是催化劑

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