化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),初中化學(xué)棵上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),例如:
A組B組實(shí)驗(yàn)C
堿式碳酸銅性質(zhì)的探

甲烷性質(zhì)的探究
鐵釘銹蝕條件的探究金屬活動(dòng)性的探究燃燒條件的探究
若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類(lèi),應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為
 
組(填“A”或“B'’),理由是
 
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),鹽的化學(xué)性質(zhì),甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途,燃燒與燃燒的條件
專(zhuān)題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:分析C的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及目的并對(duì)比A、B實(shí)驗(yàn)的研究方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:實(shí)驗(yàn)C是利用不同的物質(zhì)紅磷與白磷在相同的條件下(溫度和空氣)兩者是否發(fā)生燃燒來(lái)探究燃燒的條件,從而得到可燃物燃燒時(shí)溫度必須達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn),因此屬于控制變量法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究;
A組無(wú)對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),因此不是采用的控制變量法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究;B組的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均設(shè)計(jì)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了鐵的生銹的條件以及金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,所以C組實(shí)驗(yàn)應(yīng)歸與B組,兩者均采用了控制變量法;
故答案為:B;B組和實(shí)驗(yàn)C均采用控制變量的方法(或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)的方法或比較實(shí)驗(yàn)的方法).
點(diǎn)評(píng):控制變量法是科學(xué)探究中的重要思想方法,廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究之中,控制變量法是初中化學(xué)中常用的探索問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的科學(xué)方法之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列說(shuō)法正確的是
 

A、保護(hù)水資源,禁止使用化肥農(nóng)藥
B、城市澆花,使用噴灌,滴灌技術(shù)
C、利用沉降方法,將硬水轉(zhuǎn)為軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種新型防火材料中使用了氫氧化鋁[Al(OH)3].當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),氫氧化鋁受熱生成固體氧化鋁和水起到防火作用.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、受熱時(shí),氫氧化鋁發(fā)生了分解反應(yīng)
B、氫氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、固體氧化鋁起到隔絕氧氣的作用
D、鋁的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

你能用多種不同的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w嗎?請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出三種鑒別的方案.
方案一:
 
;
 
不能發(fā)生此反應(yīng).
方案二:
 
;
 
不能發(fā)生此反應(yīng).
方案三:
 
;
 
不能發(fā)生此反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧乙酸是一種消毒劑,有關(guān)過(guò)氧乙酸組成和結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是(  )
A、過(guò)氧乙酸是由三種原子構(gòu)成的有機(jī)物
B、過(guò)氧乙酸中含有碳、氫、氧三種原子
C、過(guò)氧乙酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為2:3
D、過(guò)氧乙酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列事實(shí)的微觀(guān)解釋正確的是( 。
事   實(shí)解   釋
A濃鹽酸有酸味而濃硫酸沒(méi)有氯化氫分子是運(yùn)動(dòng)的而硫酸分子是靜止的
B磁鐵能吸引鐵而不能吸引銅分子種類(lèi)不同
C食鹽水倒出部分和剩余部分一樣濃水分子間有一定間隔
D臭氧和氧氣化學(xué)性質(zhì)不同它們分子的結(jié)構(gòu)不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀(guān)示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B、原子在化學(xué)變化中是不可分的
C、圖中反應(yīng)物全部是化合物
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“達(dá)菲”是治療甲流的有效藥物,莽草酸是生產(chǎn)“達(dá)菲”的關(guān)鍵原料,其化學(xué)式為C7H10O3.下列敘述正確的是( 。
A、莽草酸是氧化物
B、莽草酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為7:10:5
C、一個(gè)莽草酸分子由22個(gè)原子構(gòu)成
D、莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量是174g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用除去物質(zhì)雜質(zhì)的方法不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2O(色素)加入足量活性炭吸附,過(guò)濾
BKCl(KClO3加熱
CFe(Cu)加入足量的鹽酸,過(guò)濾,洗滌,烘干
DN2(O2將混合氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量灼熱的銅網(wǎng)
A、AB、BC、CD、D

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