【題目】自行車的主要材料鋼鐵易生銹，請(qǐng)為圖中標(biāo)示的自行車部件各設(shè)計(jì)一種不同的、合理的防銹方法．

（1）三角架______；

（2）輻條______；

（3）鏈條______．

【答案】刷漆 電鍍 涂油

【解析】

鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時(shí)接觸．防止金屬生銹的方法有：在金屬表面涂一層油漆；在金屬表面鍍一層不易銹蝕的金屬等。

（1）因?yàn)樽孕熊嚨能嚰懿糠质墙饘僦瞥桑ㄖ饕卿撹F），鐵同時(shí)和氧氣、水接觸，容易生銹，如果給車架刷漆，可以阻止鐵和氧氣、水接觸，可以有效的防止其生銹。故答案為：刷漆；

（2）輻條也是鐵制成的，起支撐作用，鍍一層耐腐蝕的金屬，既可以防銹，又有光澤，比較美觀；故填：電鍍；

（3）鏈條通常也是鐵制成的，但它需要和齒輪摩擦，齒輪也是鐵質(zhì)的，時(shí)間長(zhǎng)了，容易磨損，如果給鏈條涂油，可以阻止鐵和氧氣、水接觸，有效的防止其生銹，還可起到潤(rùn)滑作用，減小摩擦，這樣既可省力，又減少磨損，延長(zhǎng)鏈條的使用壽命。故答案為：涂油。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)色氣體X可能常有氫氣，一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種，為確認(rèn)其組成，某間學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g，下列關(guān)于氣體X成分的分析中，正確的是（ ）

A.可能有二氧化碳B.可能同時(shí)含有甲烷和氫氣

C.不可能只有甲烷D.可能含有氫氣和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的日常生活離不開食鹽，食鹽的主要成分是氯化鈉。

(1)下圖是鈉元素和氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

下列說(shuō)法不正確的是（____）

A．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

B．在化學(xué)反應(yīng)中氯原子易得電子

C．鈉離子的符號(hào)是Na+

D．氯離子有三個(gè)電子層

(2)海水曬鹽得到的食鹽中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程：

根據(jù)流程圖回答：

①操作Ⅰ的名稱是_______，加入的試劑A的名稱是__________。

②寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

③寫出加入試劑A后發(fā)生的化學(xué)方程式_____________________________。

④加入試劑B的目的是___________________？

(3)用提純后的食鹽配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)食鹽水， 若用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)，則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(4)某同學(xué)想測(cè)定配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取100g氯化鈉溶液，加入足量的硝酸銀溶液，生成14.35g沉淀。試計(jì)算氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】I、某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]，屬于硬水，煮沸時(shí)會(huì)有水垢生成。實(shí)驗(yàn)小組欲探究該水垢的主要成分：

（猜想與分析）分析Ca(HCO3)2與水的元素組成，該水垢的主要成分可能是：

①CaO ②Ca(OH)2 ③CaCO3 ④Ca(OH)2和CaCO3

小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該水垢中不會(huì)存在CaO，理由是___

（實(shí)驗(yàn)與事實(shí)）

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

將適量的水垢和水裝入試管中，充分振蕩后靜置，用滴管取上層清液于小試管中，然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液

紫色石蕊溶液不變色

不變色說(shuō)明水垢中一定沒有___

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

反應(yīng)一段時(shí)間后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水變渾濁

石灰水變渾濁，說(shuō)明有CO2生成。則水垢中一定含有_____

（原理與呈現(xiàn)）請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理：

(1)____,(2)________。

II、在探究金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“意外現(xiàn)象”：在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時(shí)，還看到有少量的氣泡冒出，寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式____．

（提出問(wèn)題）該氣體是什么呢？

（猜想與假設(shè)）猜想一：O2 猜想二：H2 猜想三：CO2 猜想四：SO2

同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為猜想三不成立，理由是___．

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）⑴有同學(xué)聞了一下該氣體，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣味，證明猜想四也不成立，理由是___．

⑵將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗(yàn)純后，用導(dǎo)管導(dǎo)入到點(diǎn)燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）____．

（反思與交流）CuSO4溶液可能顯____性(填“酸”或“堿”或“中”)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫出所標(biāo)儀器的名稱：①_________________②_________________ ；

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣體時(shí)，可選擇發(fā)生裝置和收集裝置為圖中的___ (填序號(hào)，下同)；試管口塞棉花的目的是________ ，其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ________。

(3)用裝置A制氧氣，裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是 _________

(4)小東選擇了下圖的收集裝置，若A裝置的導(dǎo)管口與c相連，b端排出的物質(zhì)是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上的字跡模糊．該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與探究并填空：

[提出問(wèn)題]該化肥中含有什么物質(zhì)？

[收集信息]經(jīng)詢問(wèn)得知，該化肥為銨態(tài)氮肥．

[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl－、、；中的一種或幾種．

[實(shí)驗(yàn)、記錄與分析]

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

________

含有銨根離子

（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過(guò)濾

產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解

沒有________（填化學(xué)式）存在

（3）取（2）中所得濾液少量于試管中，滴加________

________

有Cl－存在

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）________________________________________________________________________．

[實(shí)驗(yàn)反思]若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行？________（填“是”或“否”），請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因：________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過(guò)精制。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下：

（1）氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途,下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中,不正確的是_____

A 能去除油污，可做廚房清潔劑 B 易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱

C 水溶液能使石蕊溶液變紅 D 可用作某些氣體的干燥劑

（2）操作②的名稱是_____，該操作所需的玻璃儀器是_____；操作④的名稱是_____，該操作需玻棒不斷攪拌，這是為了防止_____。

（3）操作①②間除雜質(zhì)時(shí)所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液（均過(guò)量），其順序要求是：Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之_____（填“前”或“后”）加入。有同學(xué)提出用_____溶液代替BaCl2溶液可達(dá)到同樣的目的。

（4）電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是_____。

（5）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，現(xiàn)象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解。升溫到80 ℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化。

(1)室溫時(shí)，____(填“甲”“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。

(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是____(填“a”“b”或“c”，下同)。

(3)t2 ℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鋁粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．

（提出猜想）生成的氣體可能是或或或．

甲同學(xué)經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考后，覺得______不可能含有，因?yàn)?/span>______．

（查閱資料）與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁．

濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，可做氣體的干燥劑．

與CO均可以還原金屬氧化物．

（方案設(shè)計(jì)）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證猜想的氣體．

甲認(rèn)為：若觀察到______，則氣體為若觀察到______，則氣體為．

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈．

這樣操作的目的是______．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鋁粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是______寫出鋁放入硫酸銅溶液中所發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

（實(shí)驗(yàn)反思）

乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋁放入硫酸銅溶液時(shí)，先開始的反應(yīng)速度很慢，原因可能是______，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案