9．有一包AgNO3和Cu（NO3）2的固體混合物26.4克，加入足量的水將其配成溶液，再加入13克鋅粉，完全反應(yīng)后，有物質(zhì)沉淀，過濾，在沉淀物中加入足量的一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，共收集到0.2克氫氣．
（1）請寫出上述過程中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（2）這包固體混合物中含NO3-的質(zhì)量為12.4克．

分析 （1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可；
（2）由氫氣的質(zhì)量求出沉淀物中鋅的質(zhì)量，進而知道了與AgNO3和Cu（NO3）2反應(yīng)的鋅的質(zhì)量，結(jié)合硝酸根離子守恒進行分析．

解答 解：（1）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（2）設(shè)與稀硫酸反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x，
  Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
  65              2
  x               0.2g
   $\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.2g}$
   x=6.5g
所以與硝酸銅、硝酸銀反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為：13g-6.5g=6.5g，硝酸銅和硝酸銀都會與鋅反應(yīng)生成硝酸鋅，所以
設(shè)混合物中含NO3-的質(zhì)量為y
2NO3---Zn---Zn（NO3）2
124   65
  y    6.5g
   $\frac{124}{y}$=$\frac{65}{6.5g}$
   y=12.4g
故答案為：（1）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（2）12.4．

點評 本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，難度不大，注意審題要謹慎．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是A，B，C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．回答下列問題：
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系是A=B＞C．（用“＞”“＜”或“=”表示）
（2）將A的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液的方法是降溫（或加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑）；（寫一種）
（3）A中含有少量B，分離得到較純的A的方法是降溫結(jié)晶（選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）
（4）t3℃時，將60gA物質(zhì)加入到100g水中充分溶解后所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是37.5%．
（5）將t1℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是A＞C．（用“＞”“＜”或“=”表示）
（6）將t3℃時A，B，C的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C．（用“＞”“＜”或“=”表示）
（7）t1℃時A，B，C的飽和溶液升溫至t3℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．將25g石灰石放入燒杯中，加入一定量稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶解，也不參加反應(yīng)），此時燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了8.8g，計算：石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．圖甲是用CaCO3和HCl反應(yīng)來制取并收集純凈、干燥CO2氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置的裝配與氣體收集裝置的連接還未完成．

（1）要裝配一套完整的CO2氣體發(fā)生裝置（儀器只限從圖乙中選用），需要用到圖乙中的BDEF（填字母）儀器；
（2）圖甲中裝有硝酸銀溶液的裝置作用是除去從CO2氣體發(fā)生裝置中跑出來的氯化氫氣體．
（3）用圖甲中氣體收集裝置收集CO2氣體時，氣體應(yīng)該從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管進．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．稀土是21世紀最重要的資源之一，在制作芯片、CPU、高精度指揮系統(tǒng)、雷達、導(dǎo)彈制導(dǎo)系統(tǒng)等高精度機械儀器時有重要作用，全世界98%的稀土資源都在中國
（1）圖是稀土成分構(gòu)成，其中鈰、鑭、鐠、釹是指元素 （分子或原子或元素）
（2）在稀土礦中，鈰往往以氧化鈰的形式存在，從物質(zhì)分類角度看，氧化鈰（CeO2）屬于氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上探究氣體的制備．利用如圖所示裝置制取常見的氣體，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請根據(jù)題意回答下列問題．

（1）甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的A裝置（填編號），
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；
（2）乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是a（填序號）；
a、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅；b、產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅；
c、揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）丙同學(xué)在實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2△CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：H2O；
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是D；
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的B．（填序號）
A、固體氫氧化鈉               B、濃硫酸               C、生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用化學(xué)方程式表示
（1）不能用鐵質(zhì)容器配置波爾多液（硫酸銅容易和氫氧化鈣溶液混合）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）澄清的石灰水露置在空氣中變渾濁Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）有水生成的置換反應(yīng)CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．據(jù)報道，目前人類發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)已超過三千萬種．在這三千萬種物質(zhì)中，有一部分是由氫、碳、氧、氯、鈉等元素組成．請選擇以上元素中的一種或幾種，按下列要求寫出各種物質(zhì)的化學(xué)式：最輕的氣體是H2；相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；超標排放會造成溫室效應(yīng)的氣體是CO2；發(fā)饅頭等食物時用到的純堿，其化學(xué)名稱為碳酸鈉，它的化學(xué)式為Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，小蘭用自制凈水器進行實驗，從上口倒入帶有紅色的水之后，最初下口出現(xiàn)的是黑水，一段時間后，下口出現(xiàn)的是紅水，于是小蘭改進了自己的凈水器． 關(guān)于小蘭的實驗，下列說法正確的是（　　）
A．小蘭要多加一些活性炭，并且應(yīng)在使用前進行洗滌
B．小蘭應(yīng)在凈水器中加入更多的石英沙
C．小蘭應(yīng)檢查紗布的隔離效果是否良好
D．小蘭應(yīng)減少凈水器中的活性炭

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