托盤(pán)天平是利用杠桿原理制造的一種稱量?jī)x器。如果僅用一個(gè)20 g的砝碼稱取19.5 g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱量方法是( )
①在天平兩邊托盤(pán)上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20 g砝碼放在左盤(pán) ③將20 g砝碼放在右盤(pán)、軐⒂未a撥至0.5 g刻度處、菰谟冶P(pán)添加食鹽至天平平衡、拊谧蟊P(pán)添加食鹽至天平平衡
A.②④⑤ B.③④⑥
C.①③④⑥ D.①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出儀器①的名稱 。收集某氣體只能采用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì) 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是 (填序號(hào)),試管口應(yīng)放 ,其作用是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜
裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是 (填選項(xiàng))。
A.a(chǎn)→b→c→d B.b→a→c→d C.c→d→a→b D.d→c→b→a
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能源問(wèn)題是當(dāng)今世界三大問(wèn)題之一,下列有關(guān)能源的敘述中不正確的是( )
A.乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
B.人類通過(guò)化石燃料獲得能量的過(guò)程是物理變化
C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分
D.我國(guó)南海海底儲(chǔ)藏了大量“可燃冰”,它將成為替代化石燃料的新能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分析圖,回答問(wèn)題:
(1)圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是__ __(填序號(hào))。
(2)圖二C裝置試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___;D裝置中的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,__ __,放出熱量。
(3)從高錳酸鉀分解后的剩余固體中分離出二氧化錳,需經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾等操作。請(qǐng)從圖三中選出這兩種操作均不會(huì)用到的儀器是__ __(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A.向試管中滴加液體時(shí),滴管應(yīng)垂懸在試管口上方,并不接觸試管
B.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
C.加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗
D.為了便于觀察,給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)對(duì)著自己
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列操作可能造成的后果:
(1)把容器放在桌子上使勁塞進(jìn)塞子__ __;
(2)向燃著的酒精燈里添加酒精__;
(3)被加熱的玻璃儀器外壁有水__ __;
(4)加熱液體時(shí),試管口朝著有人的地方__ __;
(5)加熱后的蒸發(fā)皿直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上__ __;
(6)未經(jīng)洗滌的滴管直接吸取別的試劑__ __;
(7)洗滌剛加熱過(guò)的試管__ __;
(8)取用細(xì)口瓶中的藥液時(shí),標(biāo)簽沒(méi)有朝著手心__ __。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小華同學(xué)身體不舒服,經(jīng)醫(yī)生診斷缺少維生素,小華同學(xué)應(yīng)多食用下列食物中的( )
A.水果、蔬菜 B.雞蛋、牛奶
C.炸雞、油條 D.米飯、饅頭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列常用儀器的操作方法正確的是( )
A.用酒精燈火焰直接加熱燒杯
B.打開(kāi)試劑瓶取用試劑后沒(méi)及時(shí)蓋瓶塞
C.給試管內(nèi)固體加熱,試管口略向下傾斜
D.取用試劑后將滴管清洗再放回原滴瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)原子、分子的說(shuō)法正確的是
A.空氣是由空氣分子組成的
B.分子可分為原子,而原子不可再分
C.原子、分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)
D.水汽化時(shí)水分子體積變大
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