分析 (1)配制50g質(zhì)量分數(shù)5%的氯化鈉溶液,不需要甲圖中的儀器是試管,述缺少的稱量儀器是天平;
在量取水時,若仰視量筒凹液面的最低處,會導致量取水的體積偏大;
(2)為了防止冷凝水回流炸裂試管,試管口應該略向下傾斜;
過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;不同的實驗裝置,優(yōu)缺點不同;
(4)二氧化碳密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;
(5)碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水.
解答 解:(1)配制50g質(zhì)量分數(shù)5%的氯化鈉溶液,不需要甲圖中的儀器是試管,述缺少的稱量儀器是天平,在量取水時,若仰視量筒凹液面的最低處,會導致量取水的體積偏大,則配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)小于5%.
故填:試管;天平;小于.
(2)乙圖A用于實驗室制取氧氣,其中的一處錯誤是試管口向上傾斜;
用乙圖B來制取氧氣時不需要加熱,應該是利用過氧化氫制取氧氣,則反應的化學方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:試管口向上傾斜;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取CO2的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
用圖B或C來制取CO2,C裝置相對于B操作上的優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止,原理是:關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止;
打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行;
BC裝置的長頸漏斗都要插入液體中的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能使反應隨時進行或停止;防止生成的氣體從長頸漏斗逸出.
(4)收集二氧化碳的實驗裝置如下圖所示:
(5)①證明二氧化碳可與水反應的現(xiàn)象是濕潤的濾紙條變紅色,說明二氧化碳和水反應生成了碳酸.
故填:濕潤的濾紙條變紅色.
②將右側(cè)膠頭滴管內(nèi)的藥品注入U形管內(nèi),觀察到氣球明顯變癟,則右側(cè)膠頭滴管中的藥品是氫氧化鈉溶液,這是因為氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,導致氣壓減小,從而導致氣球收縮.
故填:氫氧化鈉溶液.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃酒精燈 | B. | 收集氣體 | C. | 檢查裝置氣密性 | D. | 檢驗 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | -2價 | B. | -4價 | C. | +4價 | D. | +6價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2KClO3=2KCl+3O2↑ | B. | 2HI+Cl2=2HCl+I2 | ||
C. | CO2+C=2CO | D. | HCl+NaOH=NaCl+H2O |
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