13．下列有關實驗的操作或結論正確的是（　　）
A．氫氧化鈉固體放在燒杯里稱量
B．在量筒中稀釋濃硫酸
C．排水法收集O2時，看到水槽內導管口有氣泡冒出便立即收集
D．用PH試紙測得某溶液的PH為5.5

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析判斷．
B、量筒不能作反應容器．
C、根據(jù)排水法收集氣體的注意事項進行解答．
D、根據(jù)用廣泛pH試紙測得溶液的pH應為整數(shù)進行分析判斷．

解答 解：A、氫氧化鈉具有腐蝕性，為防止腐蝕托盤，應將氫氧化鈉固體放入燒杯中稱量，故選項說法正確．
B、在量筒內稀釋濃硫酸，操作錯誤，會使量筒受熱不均，引起炸裂，故選項說法錯誤．
C、用排水法收集氧氣時，等到氣泡冒出均勻后再收集，而不是看到導管口有氣泡冒出就立即收集，否則收集的氣體不純，故選項說法錯誤．
D、pH試紙有廣泛pH試紙和精確pH試紙，用廣泛pH試紙測得溶液的pH應為整數(shù)，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某物質中可能含有碳酸鈣、木炭粉、氧化銅、氧化鐵等物質中的一種或幾種．現(xiàn)取樣進行如下實驗：
（1）取樣，加熱至高溫，產(chǎn)生一種氣體（能使澄清石灰水變渾濁）；
（2）把足量稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘渣里，殘存固體全部溶解，同時產(chǎn)生一種可燃性氣體．
由此推斷：①該物質中一定不含氧化銅；
②該物質中一定含氧化鐵、木炭粉；
實驗（1）中肯定發(fā)生的化學方程式是：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；
③該物質中可能含有碳酸鈣； 為了確定它是否存在，可采用的方法是取樣加稀鹽酸看是否生成使石灰水變渾的氣體，有則存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用適當?shù)臄?shù)字或符號填空
（1）三個鐵原子3Fe    （2）兩個水分子2H2O
（3）兩個碳酸根離子2CO32-（4）氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．實驗室用KMnO4制O2，應選用的發(fā)生裝置是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用下列物質的序號填空：a．武德合金　b．干冰　c．氫氣   d．維生素　e．雙氧水
（1）可用作清潔能源的是c；
（2）可用于人工降雨的是b；
（3）可用作保險絲的是a；
（4）可用于實驗室制氧氣的是e．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質的溶液，不需要外加試劑就能鑒別出來的是（　�。�
A．Na2CO3　H2SO4　HCl　KClB．AgNO3　NaCl　BaCl2　KNO3
C．Na2SO4　BaCl2　NaNO3　HClD．NaOH　Fe2（SO4）3　HCl　KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，彈簧測力計下掛一重物A，燒杯中盛有溶液B．試根據(jù)要求回答下列問題（忽略A、B體積變化）：
（1）若B為飽和氯化鈉溶液，A與B不反應，向B中加入少量硝酸鉀晶體，彈簧測力計示數(shù)將變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”，下同）；
（2）若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，將A放入 B中，過一會兒，彈簧測力計的示數(shù)將變大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下面是實驗室制取氧氣或二氧化碳是經(jīng)常用到的儀器．請回答有關問題．
（1）寫出編號儀器名稱：①集氣瓶；⑦錐形瓶．
（2）當制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是①②⑦⑧（選填序號）．收集二氧化碳常用的方法是向上排空氣法，原因是二氧化碳的密度比空氣大，收集二氧化碳時驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明已滿．
（3）閱讀材料回答問題．
資料：
1、乙炔（C2H2）是無色無味氣體，密度比空氣小，難溶于水．
2、固體碳化鈣[俗稱電石（CaC2）和水在常溫的條件下就能反應生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]

①制取乙炔氣體的發(fā)生裝置與實驗室用雙氧水（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制取氧氣的發(fā)生裝置相同，還缺少的儀器名稱是毛玻璃片，寫出用該方法制取乙炔氣體的化學方程式CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．
②若用如圖裝置收集乙炔氣體，進氣口應為n端（選填“m”或“n”）．
（4）如圖所示，分液漏斗是化學實驗室中常用的化學儀器，在上述制取二氧化碳的實驗中，可用該分液漏斗置換原來的長頸漏斗，這樣做的優(yōu)點是控制加入稀鹽酸的量，節(jié)約藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．小華到農(nóng)村進行社會實踐時，發(fā)現(xiàn)在一些池塘塘底會冒一些氣泡，于是他用排水法收集了一大塑料瓶氣體（圖A），為了弄清它的成分，小華進行了有關實驗．

（1）為取用瓶中的氣體，他需要在A裝置上接一個注水裝置，用水將瓶中的氣體排出．圖中的B、C、D都可做注水裝置，他應選用C裝置．
（2）小華將裝置連接如下：帶有注水裝置的A→H→I，在I處點火發(fā)現(xiàn)能燃燒．他做這個實驗的目的是驗證這種氣泡的可燃性．
（3）如果小華想探究A中的氣體燃燒后有無CO2生成，裝置的正確連接順序應為：帶有注水裝置的A→F→I，I裝置的燒杯壁上涂有澄清石灰水．若I杯壁處出現(xiàn)渾濁，說明氣體燃燒后有CO2生成．
（4）小華通過查閱資料獲悉，這是一種混合氣體，主要含有CH4，還含有CO2、N2和CO等．他將裝置連接如下：帶有注水裝置的A→E→H→I（燃燒后生成的氣體）→G→E，觀察到的現(xiàn)象是無水硫酸銅變藍，石灰水均變渾濁．僅由以上實驗現(xiàn)象可知，該氣體中一定含有CO2和CH4．

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