為探究鹽酸的某些性質,初三年級某學習小組進行了如下實驗:將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中,發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,具體記錄如下:
反應階段12345
現(xiàn)象溶液顏色從
無色變黃色
黃色逐漸加深
并有少量氣泡
氣泡逐漸增多氣泡逐漸減少反應停止
鐵釘變亮
試解釋:
(1)溶液從無色變成黃色是因為反應生成了______(填化學式);
(2)寫出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生反應的基本類型______;
(3)反應停止的原因是______;
(4)根據(jù)上述實驗可驗證鹽酸能跟______和______二類物質發(fā)生反應(填物質類別).
【答案】分析:根據(jù)已有的知識進行分析,鹽酸能與氧化鐵反應生成氯化鐵和水,氯化鐵的水溶液為黃色,鹽酸能與鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣,氯化亞鐵的水溶液為淺綠色.
解答:解:(1)鹽酸與鐵銹的成分氧化鐵能反應生成氯化鐵,氯化鐵的水溶液為黃色,所以本題答案為:FeCl3;
(2)鹽酸能與鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣,該反應為置換反應,所以本題答案為:置換反應;
(3)反應停止時鐵釘變亮,鐵仍然含有,表明鹽酸已經(jīng)消耗完,所以本題答案為:鹽酸已反應完;
(4)氧化鐵屬于金屬氧化物,鐵屬于金屬,所以本題答案為:金屬氧化物,金屬.
點評:本題考查了鹽酸與金屬氧化物以及金屬的反應,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備,以便靈活應用..
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

20、為探究鹽酸的某些性質,初三年級某學習小組進行了如下實驗:將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中,發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,具體記錄如下:
反應階段 1 2 3 4 5
現(xiàn)象 溶液顏色從
無色變黃色
黃色逐漸加深
并有少量氣泡
氣泡逐漸增多 氣泡逐漸減少 反應停止
鐵釘變亮
試解釋:
(1)溶液從無色變成黃色是因為反應生成了
FeCl3
(填化學式);
(2)寫出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生反應的基本類型
置換反應
;
(3)反應停止的原因是
鹽酸已反應完
;
(4)根據(jù)上述實驗可驗證鹽酸能跟
金屬氧化物
金屬
二類物質發(fā)生反應(填物質類別).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

為探究鹽酸的某些性質,初三年級某學習小組進行了如下實驗:將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中,發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,具體記錄如下:
反應階段12345
現(xiàn)象溶液顏色從
無色變黃色
黃色逐漸加深
并有少量氣泡
氣泡逐漸增多氣泡逐漸減少反應停止
鐵釘變亮
試解釋:
(1)溶液從無色變成黃色是因為反應生成了________(填化學式);
(2)寫出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生反應的基本類型________;
(3)反應停止的原因是________;
(4)根據(jù)上述實驗可驗證鹽酸能跟________和________二類物質發(fā)生反應(填物質類別).

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科目:初中化學 來源:江西省模擬題 題型:實驗題

為探究鹽酸的某些性質,初三年級某學習小組進行了如下實驗:將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中,發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,具體記錄如下:
試解釋:
(1)溶液從無色變成黃色是因為反應生成了______(填化學式);
(2)寫出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生反應的基本類型________;
(3)反應停止的原因是______________________;
(4)根據(jù)上述實驗可驗證鹽酸能跟_______和______二類物質發(fā)生反應(填物質類別)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

為探究鹽酸的某些性質,初三年級某學習小組進行了如下實驗:將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中,發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,具體記錄如下:

反應階段

1

2

3

4

5

現(xiàn)象

溶液顏色從

無色變黃色

黃色逐漸加深

并有少量氣泡

氣泡逐漸增多

氣泡逐漸減少

反應停止

鐵釘變亮

試解釋:

(1)溶液從無色變成黃色是因為反應生成了____________(填化學式);

(2)寫出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生反應的基本類型_________________;

(3)反應停止的原因是____________________________________;

(4)根據(jù)上述實驗可驗證鹽酸能跟___________和__________二類物質發(fā)生反應(填物質類別)。

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