Question

上課時，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他各取出少量試劑在一支試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究．請你試著填寫：
（1）為了驗證該氣體是某物質(zhì)，實驗方案設(shè)計如下：

猜想	實驗方法	現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是______	______	______

（2）你認為制取該氣體，需要的藥品為______和______，
產(chǎn)生此氣體反應(yīng)的文字表達式為______．采用的發(fā)生裝置可選取如圖的______（填序號，下同），收集裝置是______

（3）B裝置中的長頸漏斗作用是：______．D、E裝置中的導(dǎo)管盡量伸到集氣瓶底部是為了：______．
（4）A裝置中的試管應(yīng)該______，目的是防止：______．B裝置中的長頸漏斗末端應(yīng)伸到液面內(nèi)，是為了防止：______．
（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是______，收集裝置可用______或______．

Answer 1

解：（1）固體和液體接觸反應(yīng)生成氣體，可能是過氧化氫與二氧化錳混合，檢驗氧氣使用的是帶火星的木條，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故填：

猜想	實驗方法	現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是氧氣	將帶火星的木條伸進試管內(nèi)	木條復(fù)燃，該氣體是氧氣

（2）制取氧氣使用的固體是二氧化錳，使用的液體是過氧化氫溶液，此反應(yīng)使用液固常溫型氣體發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集，密度比空氣大，可以使用向上排空氣法收集，故填：二氧化錳，過氧化氫溶液，B，CE．
（3）B裝置中的長頸漏斗作用是：添加液體試劑．D、E裝置中的導(dǎo)管盡量伸到集氣瓶底部是為了：能排盡瓶中的空氣．
（4）A裝置中的試管應(yīng)該 管口略向下傾斜，目的是防止：防止冷凝水倒流回熱的試管，引起試管破．B裝置中的長頸漏斗末端應(yīng)伸到液面內(nèi)，是為了防止：產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗口逸出．
（5）由信息：實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體，可知制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選A；
信息：甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，說明甲烷可采取裝置C排水法收集，也可以采取裝置D向下排空氣法收集．故選A，C或D．
答案一
1）氧氣；用帶火星的木條伸入集氣瓶中；帶火星的木條復(fù)燃，證明收集到的氣體是氧氣．
2）雙氧水；二氧化錳；略；B；C或E．
3）添加液體試劑； 能排盡瓶中的空氣．
4）管口略向下傾斜； 防止冷凝水倒流回熱的試管，引起試管破裂．
產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗口逸出．
5）A； C； D．
答案二
1）二氧化碳；將氣體通入澄清石灰水中；石灰水變渾濁，證明收集到的氣體是二氧化碳．
2）石灰石或大理石；稀鹽酸；略；B；E．
3）添加液體試劑； 能排盡瓶中的空氣．
4）管口略向下傾斜； 防止冷凝水倒流回熱的試管，引起試管破裂．
產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗口逸出．
5）A； C； D．
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，固體和液體接觸反應(yīng)生成氣體，可能是過氧化氫與二氧化錳混合，檢驗氧氣使用的是帶火星的木條，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，要收集氧氣，可以依據(jù)氧氣的密度和水溶性．于是本題就具有了很高的開放性，從氣體的檢驗到氣體的制取和收集等；題目最后給出有關(guān)甲烷氣體的信息，根據(jù)這些信息選擇甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置．
點評：本題考查了氣體的制取，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．要熟知氣體的制取方法，以便靈活應(yīng)用．實驗室驗證氣體通常采取氣體的特征反應(yīng)進行，如氧氣用帶火星的木條、二氧化碳則用澄清的石灰水等．