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如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖。

 (1) 請指出帶標號儀器的名稱：

A．                

B．　　　　　　　

（2）反應的符號表達式                                       

(3) 實驗室制取氧氣有下列七個步驟,正確的操作順序是 (      )

④    向試管中加入高錳酸鉀  ② 固定試管并加熱  ③ 檢驗裝置的氣密性 

④ 用一團棉花堵住試管口,并用帶導管的塞子塞緊試管 ⑤把導管移出水槽

⑥ 用排水法收集氣體  ⑦ 撤離酒精燈

A. ①②③④⑤⑥⑦     B. ③①④②⑥⑦⑤

C. ①③④②⑥⑤⑦     D. ③①④②⑥⑤⑦

  (4) 實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水收集,回顧相關實驗并回答下列問題:

     ① 常在試管口塞一團棉花,其目的是                                 。

② 試管口略向下傾斜,防止                                        。

③ 用排水法收集氣體時,當氣泡                  冒出時再開始收集，實驗結束時，要先                           ，再                  ，目的是                                                 。

  （5）收集方法：

① 由于氧氣的密度比空氣略大，可以用                   收集；

② 由于氧氣                        ，可以用排水取氣法收集。

   （6）若用排氣法收集，驗滿的方法是                                   。

 

【答案】

（1）酒精燈；集氣瓶。

（2）符號表達式略

（3）D

（4）①防止高錳酸鉀進入導管堵塞導管；

②藥品中水蒸發(fā)后冷凝倒流炸裂試管

③連續(xù)均勻；將導管從水槽中撤出；熄滅酒精燈；水槽中的水倒流炸裂試管。

（5）向上排空氣法收集

（6）將帶火星的木條放在集氣瓶口，復燃證明已滿

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：精英家教網
（1）制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
 
等．
（2）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如：
 
（填序號）．①產物無污染；  ②不需加熱；   ③需加熱；  ④生成物只有氧氣．
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法（儀器用品等任選）：
 
．
（4）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇
 
裝置和
 
裝置（填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是
 
（填化學式），其作用是
 
．
（5）乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：
 
；用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（6）丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑．他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全．丙同學的觀點是否正確，你認為最科學的判斷依據是
 
（填序號）．①依據教科書的觀點； ②依據老師的觀點；③依據實驗事實．
（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①制取氨氣反應的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：
 
．
②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質”進行了研討．請你參與完成下面的問題．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團
棉花
棉花
，該反應的文字表達式為
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；收集純度高的氧氣宜選用
E
E
（填序號，下同）．
（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是
B
B
；反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃則收滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃則收滿
．
（5）如圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置，指出其中的錯誤
鐵夾夾在試管中間，沒用外焰加熱
鐵夾夾在試管中間，沒用外焰加熱
；要改正錯誤需要操作的按鈕是
bc
bc
（填字母）．
（6）實驗操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導管從水槽中取出→停止加熱”．
（7）實驗反思：在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發(fā)現產生氧氣的速率很慢，經檢查不是氯酸鉀變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是
未加二氧化錳
未加二氧化錳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2007?常德）如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱 ①
鐵架臺
鐵架臺
； ②
量筒
量筒
．
（2）制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
加熱氯酸鉀（或電解水）
加熱氯酸鉀（或電解水）
等．
（3）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如：
①②
①②
（填序號）．
①產物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
（4）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法（儀器用品等任選）：
先向集氣瓶中盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可（其它合理答案也可）
先向集氣瓶中盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可（其它合理答案也可）

（5）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇
C、D（或C、E）
C、D（或C、E）
裝置（填字母）；
除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是
MnO2
MnO2
（填化學式），其作用是
加快化學反應速率（或催化作用）
加快化學反應速率（或催化作用）
；加入藥品前應注意檢查裝置的
氣密
氣密
性．
（6）乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
．
（7）丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑．他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全．丙同學的觀點是否正確，你認為最科學的判斷依據是
③
③
（填序號）．
①依據教科書的觀點        ②依據老師的觀點        ③依據實驗事實．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：
（1）制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________等．
（2）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如：________（填序號）．①產物無污染；�、诓恍杓訜�；　 ③需加熱；�、苌晌镏挥醒鯕猓�
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法（儀器用品等任選）：________．
（4）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇________裝置和________裝置（填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是________（填化學式），其作用是________．
（5）乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：________；用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為________．
（6）丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑．他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全．丙同學的觀點是否正確，你認為最科學的判斷依據是________（填序號）．①依據教科書的觀點； ②依據老師的觀點；③依據實驗事實．
（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①制取氨氣反應的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2數學公式CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：________．
②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________．

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科目：初中化學 來源：新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2013年同步練習卷A（三）（解析版） 題型：填空題

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱 ①    ； ②    ．
（2）制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、    等．
（3）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如：    （填序號）．
①產物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
（4）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法（儀器用品等任選）：   
（5）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇    裝置（填字母）；
除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是    （填化學式），其作用是    ；加入藥品前應注意檢查裝置的    性．
（6）乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：    ．
（7）丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑．他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全．丙同學的觀點是否正確，你認為最科學的判斷依據是    （填序號）．
①依據教科書的觀點        ②依據老師的觀點        ③依據實驗事實．

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同步練習冊答案