對于反應(yīng)：水
通電
氫氣+氧氣，下列說法正確的是（　　）
A、水中的氫氣和氧氣通電后分別放出
B、反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣、氧氣的體積比為2：1
C、反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2：1
D、水通電生成氫氣和氧氣，說明水由氫氣和氧氣組成
分析：根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論，來判斷本題的正誤．正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，再根據(jù)方程式來看分子個數(shù)比和質(zhì)量比．
解答：解：A、水中的氫氣和氧氣通電后同時放出，故A錯誤；
B、正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故B正確；
C、反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣、氧氣的質(zhì)量比為1：8，而反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣、氧氣的體積比為2：1，故C錯誤；
D、水通電生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成的，故D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：通過解答本題要知道正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比為1：2，質(zhì)量比為：8：1．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．我們在抗旱救災(zāi)的同時，更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源．請回答下列問題：

（1）用微觀的觀點(diǎn)回答問題：
a）1滴水中約有1.67×1021個水分子，說明
分子體積小
分子體積小
；
b）常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明
分子不斷運(yùn)動
分子不斷運(yùn)動
；
c）100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說明
分子之間有間隔
分子之間有間隔
；
（2）圖是我國部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市．下列做法不符合節(jié)約用水的是
D
D
．（填序號）
A．使用節(jié)水龍頭
B．用淘米水洗碗
C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D．使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
（3）有人對于水的下列認(rèn)識：其中錯誤的是
④
④
（填序號）
①水是取之不盡，用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中，體積小于5ml
（4）某地區(qū)發(fā)生水災(zāi)，為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴}，支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯氣相同為
消毒殺菌
消毒殺菌
．
（5）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因
地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾
地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾
．
（6）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．
（7）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取
煮沸
煮沸
方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（8）某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進(jìn)行過濾，請問加明礬的作用是
吸附水中懸浮的雜質(zhì)
吸附水中懸浮的雜質(zhì)
；
改進(jìn)后過濾，得到澄清透明的水，該同學(xué)說“我終于制成了純水！”，你有無不同看法？簡述你的理由
不屬于純水；過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)
不屬于純水；過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)
．
（9）構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水．自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：
從圖中可以看出，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
在化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子
在化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子
，可能表示水分子的是
A
A
，乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（10）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．請從宏觀和微觀兩個角度描述反應(yīng)的過程．≠
宏觀：
水在通電條件下生成氫氣和氧氣
水在通電條件下生成氫氣和氧氣
．
微觀：
通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
．
（11）海水也是未來人類生活用水的重要來源．現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣．鎂是一種銀白色金屬，具有密度小、硬度小的性質(zhì)，其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中．鎂過去還被用于照相機(jī)的閃光燈，稱作“鎂光燈”，這是由于鎂條在空氣中點(diǎn)燃，與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒，發(fā)出耀眼的白光，同時生成氧化鎂．
①上述敘述中，描述鎂的物理性質(zhì)有
銀白色金屬，具有密度小、硬度小
銀白色金屬，具有密度小、硬度小
；描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有
鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
．
②用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個化學(xué)變化，并指出反應(yīng)的類型．
反應(yīng)一：文字表達(dá)式為
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
，反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；
反應(yīng)二：文字表達(dá)式為
鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
，反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”．今年的主題是“水合作”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，如表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容．
項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo) 無異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo) pH　6.5～8.5，銅＜1.0mg?L-1，氟化物＜1.0mg?L-1，游離氯≥0.3mg?L-1等
（1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的
 
性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中錯誤的是
 

A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
（3）如圖1是活性炭凈水器示意圖．對于水中的不溶性雜質(zhì)，活性炭起
 
作用；對于水中的可溶性雜質(zhì)，活性炭起
 
作用．
（4）區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是
 
，生活中通過
 
方法可以降低水的硬度．
（5）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是
 

A．氫氣在氧氣中燃燒生成水        B．水的蒸發(fā)
C．水的電解                    D．水的凈化
（6）水通電分解生成最理想的能源--氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（7）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（8）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程示意圖如圖2：根據(jù)反應(yīng)的微觀過程寫出反應(yīng)的化學(xué)方程
 
．精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”。今年的主題是“水合作”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。

項(xiàng)目

標(biāo)準(zhǔn)

感官指標(biāo)

無異味、異臭等

化學(xué)指標(biāo)

pH　6.5～8.5，銅＜1.0mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游離氯≥0.3mg•L-1等

（1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的         性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）；

（2）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中錯誤的是             

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水

B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放

C.水體污染會危害人體健康

D.大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染

（3）右圖是活性炭凈水器示意圖。對于水中的不溶性雜質(zhì)，活性炭起       作用；對于水中的可溶性雜質(zhì)，活性炭起          作用。

（4）區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是           ，生活中通過             方法可以降低水的硬度。

（5）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是

  A.氫氣在氧氣中燃燒生成水      B.水的蒸發(fā)   

  C.水的電解                    D.水的凈化

（6）水通電分解生成最理想的能源——氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              。

（7）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是

      。

（8）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程示意圖如下：

根據(jù)反應(yīng)的微觀過程寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于電解水的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑的描述中，不正確的是（   ）

    A．水等于氫氣加氧氣

    B．水在通電條件下生成氫氣和氧氣

    C．每兩個水分子反應(yīng)生成兩個氫分子和一個氧分子

    D．每9份質(zhì)量的水在通電條件下生成1份質(zhì)量的氨氣和8份質(zhì)量的氧氣

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同步練習(xí)冊答案