16.如圖所示,將充滿CO2的相同試管倒扣在NaOH溶液中,一段時間后,試管內(nèi)液面上升,請設(shè)計實驗檢驗試管內(nèi)溶質(zhì)的成分.

分析 二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能使酚酞試液變紅色;
碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.

解答 解:檢驗試管內(nèi)溶質(zhì)的成分的方法是:
取適量溶液于試管中,滴加足量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉;
過濾,取適量濾液于試管中,滴加酚酞試液,如果酚酞試液變紅色,說明溶液中含有氫氧化鈉,如果酚酞試液不變色,說明溶液中不含有氫氧化鈉.
故答案為:取適量溶液于試管中,滴加足量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉;
過濾,取適量濾液于試管中,滴加酚酞試液,如果酚酞試液變紅色,說明溶液中含有氫氧化鈉,如果酚酞試液不變色,說明溶液中不含有氫氧化鈉.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.模型可以簡單明了地表示事物.如圖是某同學(xué)構(gòu)建的尿素[CO(NH22]中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型,則圖中的D表示的是氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪融化;食物腐爛B.汽油揮發(fā);人工降雨
C.酒精燃燒;鐵生銹D.水的電解;干冰升華

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4.如圖為化合物的簡要分類圖.依據(jù)如圖,下列選項中關(guān)于物質(zhì)的分類敘述不正確的是( 。
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11.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列敘述錯誤的是( 。
A.因為熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng),所以常用熟石灰改良酸性土壤
B.因為洗潔精有乳化功能,所以可用洗潔精洗滌餐具上的油污
C.因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以在食品包裝袋內(nèi)充入氮氣用于防腐
D.因為甲醛能使蛋白質(zhì)變性,起到防腐作用,所以可用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.水是由水分子構(gòu)成的
B.過濾,吸附,蒸餾,消毒等都是常用的凈水方法
C.電解水的實驗中,得到氫氣與氧氣的體積比為1:2
D.地球上的水儲量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖為教材中實驗室模擬煉鐵的實驗改進(jìn)裝置(部分夾持儀器略去).
實驗步驟如下:
Ⅰ.連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
Ⅱ.裝好藥品,先通一會兒CO,再點燃酒精噴燈;
Ⅲ.實驗結(jié)束,先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻:
回答下列問題:
(1)實驗中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑,說明Fe2O3轉(zhuǎn)化為Fe(填化學(xué)式),B瓶中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化.
(3)盛滿石灰水的B裝置在此實驗中的作用有下列說法:
①收集多余的CO
②檢驗并吸收反應(yīng)生成的CO2
上述說法中正確的C
A.只有①B.只有②C.是①和②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.許多化學(xué)反應(yīng)都是在溶液中進(jìn)行的,關(guān)于溶液理解正確的是( 。
A.通過加熱蒸發(fā)的方法提高75%酒精的濃度
B.將氧化鈣溶于水,可以形成氧化鈣溶液
C.5gCuSO4•5H2O溶于95g水中配制CuSO4溶液,此溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%
D.將50℃下的飽和KNO3溶液冷卻至室溫,硝酸鉀固體析出,過濾后可得純水和硝酸鉀固體

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6.最近國外科學(xué)家把一個條形磁鐵置于長方形水槽的底部,中央磁場強(qiáng)度達(dá)4特斯拉(單位)結(jié)果水被推往兩壁直至露出水底的磁鐵.該實驗說明水分子( 。
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