【題目】氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
①儀器a的名稱是________。
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選擇的裝置組合是_______。
③用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_________ ;相對于裝置B,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是___ 。
④實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,向試管中加入藥品的正確操作是_________。
I.先加氯酸鉀,后加二氧化錳
II.先加二氧化錳,后加氯酸鉀
Ⅲ.加入混合好的氯酸鉀和二氧化錳
⑤能收集氧氣的裝置是_________。
⑥根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算,制取0.3mol氧氣需要氯酸鉀的物質(zhì)的量是多少_______?
【答案】試管 BD或CD 可以控制滴加液體的速率,使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行,得到較平穩(wěn)的氣流 III 丙 0.2mol
【解析】
①、a為用于加熱的試管;
故答案為:試管。
②、制取二氧化碳為固液不加熱裝置,所以可以選擇B或C裝置為發(fā)生裝置,二氧化碳密度比空氣大,所以可以選擇向上排空法收集氣體,因此收集裝置為D;
故答案為:BD或CD。
③、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,據(jù)此書寫化學(xué)方程式;裝置C帶有開關(guān),可以控制加入液體的量,從而控制液體加入速率,保證反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行,得到較平穩(wěn)的氣流;
故答案為:;可以控制滴加液體的速率,使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行,得到較平穩(wěn)的氣流。
④、由于二氧化錳作為催化劑使用,所以需要充分與氯酸鉀接觸,因此需要將兩者混合均勻后,再裝入試管加熱;
故答案為:Ⅲ。
⑤、氧氣密度比空氣大,所以進(jìn)入集氣瓶先在底部聚集,因此從長管進(jìn)氣,短管排氣,達(dá)到收集氣體的目的,所以甲乙錯(cuò)誤;氧氣不易溶于水,且密度比水小,所以現(xiàn)在上部聚集,因此從短口進(jìn)氣,長口排出水,達(dá)到收集氧氣的目的,所以選擇丙進(jìn)行收集;
故答案為:丙。
⑥、設(shè)需要氯酸鉀的物質(zhì)的量為n,
n=0.2mol;
故答案為:0.2mol。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】繼2019年“端午節(jié)”和“高考”不期而遇后,2020年的“端午節(jié)”又將和“中考”不期而遇,請回答下列問題:
(1)備戰(zhàn)“中考”不僅需要豐富的知識,更需要健康的身體,合理的膳食是身體健康的重要保障。一日三餐中食用的稻、麥等為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素的是______(水除外),該營養(yǎng)素在人體內(nèi)的作用是______。
(2)端午節(jié)吃粽子是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)習(xí)俗,糯米是包粽子的主要原材料,為了保證糯米在低溫環(huán)境下順利生長,應(yīng)當(dāng)適量施用______(填化肥種類)。氮肥也是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常被使用的化肥,氮肥有促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物______的作用。
(3)①如圖2中a是______池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”)。
②根據(jù)海水曬鹽的原理,下列說法中正確的是______(填字母)。
A.海水進(jìn)入貯水池,海水的成分基本不變
B.在a中,海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加
C.在a中,海水中水的質(zhì)量逐漸減少
D.析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析下圖溶解度曲線,判斷下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. t2℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為110g
B. 硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀
C. 將t2℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液降溫到t1℃,一定會析出(110-a)g晶體
D. t2℃時(shí),等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中,含硝酸鉀的質(zhì)量一定比含氯化鈉的質(zhì)量大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】了解日用化工品的成分,有利于我們正確使用。
名稱 | 洗潔精 | 爐具清潔劑 | 潔廁靈 | “84”消毒液 |
有效成分 | 表面活性劑 | 氫氧化鈉 | 鹽酸 | 次氯酸鈉 |
(1)洗潔精能清洗餐具上的油污,是因?yàn)樗哂?/span>______功能。
(2)爐具清潔劑的pH___7(填“>”“<”“或“=”)。使用時(shí)禁止與皮膚接觸是因?yàn)闅溲趸c___性.
(3)不能用潔廁靈清洗鐵制品的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。
(4)潔廁靈與“84”消毒液不能混合使用,因?yàn)閮烧呋旌蠒l(fā)生反應(yīng):,生成的氣體X有毒。X的化學(xué)式為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙炔(C2H2)在氧氣中燃燒的微觀示意圖如下,下列說法正確的是
A.反應(yīng)后氧原子個(gè)數(shù)增加了
B.lmol 乙炔中約含有個(gè)碳原子
C.反應(yīng)前后氫元素的存在形態(tài)發(fā)生了變化
D.生成的兩種分子的物質(zhì)的量之比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言。
(1)用化學(xué)用語填空:
①鎂元素_____;
②甲烷分子_____;
③3個(gè)氟原子_____;
④五氧化二磷_____;
(2)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
①若A粒子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則x=_____;
②B、C、D三種粒子中,屬于陽離子的是_____ (填離子符號);
③D元素位于元素周期表中第_____ 周期。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語回答下列問題。
(1)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_______;
(2)3個(gè)鋁離子_______;
(3)化學(xué)反應(yīng) 4HNO32H2O+4NO2↑+X↑中X的化學(xué)式是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是利用天然氣合成氨(NH3)的工藝流程(通常天然氣中含有H2S等有毒氣體),回答相關(guān)問題:
(1)①處加入Fe2O3·H2O的目的是__________________。
(2)該流程中為合成氨提供氮?dú)獾奈镔|(zhì)是______________。
(3)③處加入K2CO3溶液吸收了CO2生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(4)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是____________(填序號)。
A、H2 B、S C、Fe2O3·H2O D、NH3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫化鈣(CaH2)是一種白色細(xì)顆粒狀固體,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,常用作登山運(yùn)動(dòng)員的能源提供劑。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了探究氫化鈣的性質(zhì),將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,且溶液變渾濁。充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,濾渣的主要成分是_____。為進(jìn)一步確定濾液中所含溶質(zhì)的成分,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
[提出猜想]猜想一: NaOH
猜想二: NaOH 和Ca(OH)2
猜想三: NaOH、Na2CO3
猜想四: NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,理由是(用化學(xué)方程式表示)______。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想___不成立 |
(2)另取少量濾液,向其中加入______ | _____ | 猜想三成立 |
[反思與拓展]若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體有氫氣和___。
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