（1）現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的一種或幾種元素填寫(xiě)符合下列要求的化學(xué)式（各寫(xiě)一個(gè)）：
①制作“葉脈書(shū)簽”的堿
 
         
②汽水中的酸
 

③能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體
 

（2）某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明如圖所示．
①硝酸銨屬化學(xué)肥料中的
 

A．鉀肥    B．氮肥      C．磷肥
②根據(jù)注意事項(xiàng)推測(cè)，硝酸銨具備的性質(zhì)有
 

A．易溶于水   B．有揮發(fā)性  C．受熱易分解
③寫(xiě)出該化肥中的陰離子的符號(hào)
 

④硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，則X的化學(xué)式是：
 
．施用該類肥料時(shí)，要避免與
 
（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會(huì)減低肥效．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,常見(jiàn)化肥的種類和作用,化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）用所給元素書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式時(shí)，首先要確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后按照書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法、步驟正確的寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式．
（2）根據(jù)題干信息、化學(xué)肥料的分類和質(zhì)量守恒定律來(lái)分析解答．
解答：解：（1）①制作“葉脈書(shū)簽”的堿是氫氧化鈉，故填：NaOH；
②汽水中的酸是碳酸，故填：H2CO3；
③一氧化碳是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，故填：CO；
（2）①硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥．故填：B．
②硝酸銨易溶于水，熱穩(wěn)定性差，受熱容易分解．故填：AC；
③硝酸銨是由銨根離子和硝酸根離子構(gòu)成的，其中的陰離子是硝酸根離子，故填：NO3-；
④根據(jù)NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X可知，每個(gè)X中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，是水．故填：H2O．
因?yàn)殇@鹽能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣等物質(zhì)，從而使得肥效降低，所以施用該類肥料時(shí)，要避免與堿性物質(zhì)混用，否則會(huì)減低肥效．故填：堿．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要植物化肥的分類方法和氮肥的性質(zhì)等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源．
（1）在自來(lái)水廠凈水過(guò)程中，通過(guò)加入
 
可使水中的懸浮雜質(zhì)沉降；通入
 
進(jìn)行消毒殺菌．將自來(lái)水
 
可以得到凈化程度較高的水．
（2）水是由
 
元素組成的，電解水的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬鈦（Ti）抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年，仍光亮如初．以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣（Cl2），得到TiCl4和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、①中的反應(yīng)TiO2+C+2Cl2 
 高溫 
.
 
TiCl4+CO2
B、②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣
C、②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
D、金屬鈦在常溫下不與O2反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水時(shí)，常在水中加入硫酸使反應(yīng)容易進(jìn)行，硫酸本身并不被分解．現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸溶液進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變了2%，則產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為（　�。�
A、1克B、5克C、9克D、10克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)，其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物．它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）．

（1）用化學(xué)式表示D的組成
 

（2）寫(xiě)出G-I的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬材料應(yīng)用廣泛，如電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等．
（1）焊錫與其組成金屬相比具有
 
的特性，可用來(lái)焊接電子元件．
（2）將Cu片插入AgNO3溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若要驗(yàn)證Cu、Ag、Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱，可選擇的試劑組是
 
（填序號(hào)）．
A．Fe、Cu、Ag、稀硫酸
B．Cu、Ag、FeSO4溶液
C．Fe、Ag、CuSO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述裝置中，可用于收集氫氣的是
 
（填儀器裝置下方的字母，下同）．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的
 
，收集裝置可選用圖中的
 
，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳及其化合物與人類關(guān)系密切．
（1）碳可以做燃料，在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是
 

（2）碳在空氣中不充分燃燒，可以生成一氧化碳．根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少？
（3）一氧化碳應(yīng)用廣泛，其主要用途是
 
（舉一例），但使用時(shí)要特別小心，防止
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且甲、乙、丙3種物質(zhì)屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類別．X與甲、乙、丙的關(guān)系如圖所示（圖中“-----”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．若將X放入丙溶液中，觀察到X表面變紅，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色．
則（1）X為
 
；
（2）將X放入乙溶液中，觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）寫(xiě)出X與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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