【題目】【2016年湖南省湘西州】在以下的敘述中,你認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.KNO3既是鹽又是復(fù)合肥
B.酸具有通性,是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒芤褐心芙怆x出相同的H+
C.石墨用做電極,利用了它的物理性質(zhì)
D.木炭在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量的白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省蘇州市】下列說(shuō)法正確的是( )
A.所有金屬都呈銀白色
B.鐵制品在潮濕的空氣中不易生銹
C.鐵是地殼中含量最高的金屬元素
D.工業(yè)煉鐵的主要原理是用一氧化碳與鐵礦石在高溫下反應(yīng)生成鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變化.據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該( )
A. 得出空氣中沒(méi)有二氧化碳的結(jié)論
B. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
C. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
D. 撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了檢驗(yàn)在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳,用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)為了檢驗(yàn)二氧化碳是否已除凈,裝置B中盛放的試劑是 .
(2)當(dāng)觀察到 時(shí),說(shuō)明混合氣體中一定混有一氧化碳.
(3)如果混合氣體中混有一氧化碳,應(yīng)在D裝置的排氣管口采取的措施是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.
(1)如圖1中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)這些碳單質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式 .
(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的 性;我國(guó)古代的一些水墨書(shū)畫(huà)作品,可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是 .
(3)觀察如圖2所示的實(shí)驗(yàn).
①如圖A,當(dāng)將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是,原因是 .
②如圖B,當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是,一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑.由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們,在樓房著火時(shí)正確的逃生的方法有 (填序號(hào)).
A.打開(kāi)窗戶跳出 B、成站立姿勢(shì)跑出 C、用濕毛巾捂住鼻子 D、沿墻角伏低身子迅速爬向門(mén)外.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.
(1)某課外小組,利用如圖提供的部分裝置,制取氣體.
①如圖儀器a的名稱(chēng)為 ,制取和收集二氧化碳可選用裝置為(填序號(hào),下同) ,該套裝置還可制取和收集 氣;若用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則選擇的裝置為 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣,應(yīng)選用的裝置為(填序號(hào)) .該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省淮安市】人體內(nèi)幾種體液的正常pH范圍如表所示,其中酸性最強(qiáng)的是( )
體液 | A、血液 | B、胃液 | C、唾液 | D、膽汁 |
pH范圍 | 7.35﹣7.45 | 0.8﹣1.5 | 6.6﹣7.1 | 6.8﹣7.4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為形象展示水分解的微觀過(guò)程,某同學(xué)制作了一些模型,表示相應(yīng)懂得微觀粒子,其中表示水分解過(guò)程中不能再分的粒子是( )
A. B. C. D.
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