【題目】如圖所示是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“O”和“●”分別表示不同的原子

(1)反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)填入1個(gè)____粒子。 (填字母)

(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_______反應(yīng)。

(3)寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______

【答案】D 分解 2H2O 2H2↑+ O2

【解析】

根據(jù)圖示提供的信息進(jìn)行分析,該反應(yīng)是生成的反應(yīng),據(jù)此分析解答。

(1)該反應(yīng)是生成的反應(yīng),反應(yīng)前缺少一個(gè),故選D;
(2)該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),符合“一變多”的形式,屬于分解反應(yīng);
(3)可以表示水,可以表示氫氣,可以表示氧氣,此反應(yīng)可以是水通電分解生成氫氣和氧氣,其化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液可能是:1、氯化鈉溶液;2、氫氧化鈉溶液;3、碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是___________ 溶液,理由是__________________________;

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ ,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由 ___________________________。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,可觀察到有________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________________ ,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是_______________ ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液里的溶質(zhì)有_____________

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)_______________。

(4)【反思交流】小剛的實(shí)驗(yàn)過程中測得生成的二氧化碳?xì)怏w與加入鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示:為什么剛開始沒有氣體冒出?(用化學(xué)方程式表示)_______________________。

A點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是___________________B點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是

A. ①③屬于不同種元素

B. ②③的化學(xué)性質(zhì)相似

C. ④屬于離子,離子符號為Mg2+

D. ③表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。

(1)如圖 A、B、C 三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律(B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu),A 中小氣球的作用 為______,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。三個(gè)實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______(選填序),理由是______。

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是______(填序號)。

①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

(3)自然界中綠色植物的光合作用可用下式表示:CO2+H2O 淀粉+O2,淀粉中一定含有的元素是______(填元素符號),可能含有的元素是______(填元素符號)。

(4)在一個(gè)密閉容器內(nèi)有 X、Y、Z、Q 四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的 質(zhì)量如表:試推斷該容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型為________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題:

(1)金屬鐵是由______(填“原子”、“分子”或 “離子”)構(gòu)成的。

(2)某粒子子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖

①當(dāng)a=______時(shí),該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是________(填原子、陽離子或 陰離子),其符號為________

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖a 是銫元素在元素周期表中的信息,圖b 是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C 為元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表三種不同元素。

(1)由圖a 可知,銫元素屬于____(“金屬”或“非金屬”)元素;其核外有____個(gè)電子;

(2)圖b 方框內(nèi)的數(shù)字是______ ;該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____ (填“失去”或“得到”)電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

(3)有關(guān)圖C 的說法,正確的是___________(填序號)。

A.原子序數(shù):Z>Y B.核外電子數(shù):X=Y(jié) C.Y 和Z 同處于第二周期

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】市場上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說明如下表:

配料表

精制海鹽、碘酸鉀(KIO3

儲(chǔ)藏方式

密封避光、防潮

使用方法

烹調(diào)時(shí)待食品熟后加入碘鹽

從說明中可知:

(1)“加碘鹽”屬于____物(填“純凈”或“混合”),根據(jù)文字說明,推測碘酸鉀的可能具有的化學(xué)性質(zhì):____

(2) 碘酸鉀中I元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(精確到0.1%);碘酸鉀中I元素與O元素的質(zhì)量比為________(最簡整數(shù)比)

(3) 21.4g碘酸鉀中含有_________g碘元素。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重點(diǎn)。

(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少________

(2)圖1為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是________(填標(biāo)號)

A.碳元素屬于非金屬元素 B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6

C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖2 D.碳的相對原子質(zhì)量是12.01

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應(yīng)的文字形成的(如圖所示“苯寶寶多氯了”其實(shí)學(xué)名叫“1,2,4,5-四氯苯”,化學(xué)式C6H2Cl4,是一種有毒的難聞氣體).下列關(guān)于C6H2Cl4的說法中正確的是( )

A. 該物質(zhì)中有兩個(gè)氫原子

B. 該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 該物質(zhì)由三種元素組成

D. 該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為6:2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案