下列做法不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”理念的是

A. 鼓勵(lì)使用共享單車 B. 鼓勵(lì)使用一次性餐具

C. 鼓勵(lì)自帶布袋購(gòu)物 D. 鼓勵(lì)乘坐公共交通工具

B 【解析】A、鼓勵(lì)使用共享單車，既節(jié)約了資源，又有利于環(huán)保；B、不應(yīng)鼓勵(lì)使用一次性餐具，既浪費(fèi)資源，又不利于環(huán)保；C、鼓勵(lì)自帶布袋購(gòu)物，既節(jié)約了資源，又有利于環(huán)保；D、鼓勵(lì)乘坐公共交通工具，既節(jié)約了資源，又有利于環(huán)保。 點(diǎn)睛∶保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。共享單車，帶布袋購(gòu)物，乘坐公共交通工具都是值得提倡的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市李滄區(qū)2018屆九年級(jí)一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

實(shí)驗(yàn)三：興趣小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，他們將一定量稀硫酸加入到盛有少量氧化銅的燒杯中，觀察到黑色粉末全部溶解，溶液顯___________色

【拓展研究】興趣小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取124.5g該反應(yīng)后溶液于燒杯中，然后將120g氫氧化鈉溶液分6次加去其中，每次充分反應(yīng)后稱量所得溶液的質(zhì)量，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

20

反應(yīng)后溶液的質(zhì)量/g

144.5

164.5

179.6

189.8

200

220

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g

0

0

m

9.8

9.8

9.8

請(qǐng)回答：

(1)第一次，第二次不產(chǎn)生沉淀的原因是: ___________

(2)上述表格中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量：m=___________

(3)請(qǐng)計(jì)算所加氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求寫出具體的計(jì)算過程) ___________

藍(lán)色 反應(yīng)后溶液中硫酸有剩余，氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng) 4.9 40% 【解析】本題考查了酸、堿的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。 實(shí)驗(yàn)三：氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，，硫酸銅溶液呈藍(lán)色。將一定量稀硫酸加入到盛有少量氧化銅的燒杯中，觀察到黑色粉末全部溶解，溶液顯藍(lán)色； 拓展研究： 拓展研究：(1)第一次，第二次不產(chǎn)生沉淀的原因是： 反應(yīng)后溶液中硫酸有剩余，氫氧化鈉先與硫酸反...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級(jí)二�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 此反應(yīng)沒有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中共涉及四種物質(zhì)

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

A 【解析】由題中信息知，A、此反應(yīng)有單質(zhì)生成，故A錯(cuò)誤；B、原子在化學(xué)變化中是不可分的，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故B正確；C、圖中共涉及四種物質(zhì)，故C正確；D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2∶2＝1∶1，故D正確。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2018屆九年級(jí)畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè) 題型：填空題

“五一”長(zhǎng)假，小明和化學(xué)興趣小組的同學(xué)去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程，回答問題：

(1)燒杯①加入石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

(2)燒杯②中滴加稀鹽酸至過量會(huì)看到沉淀消失有氣泡冒出，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為_____________，最終燒杯③中的溶質(zhì)是____________________(寫化學(xué)式)。

(3)燒杯③的廢液直接倒入下水道會(huì)造成水質(zhì)污染。請(qǐng)你幫助小明選擇下列物質(zhì)中的一種加入燒杯③的廢液中，完全反應(yīng)后再倒掉廢液就不再對(duì)水質(zhì)存在污染。你選擇的是_____(填字母序號(hào))。

A．石蕊溶液 B．過量的氫氧化鈉溶液 C．適量的氫氧化銅 D．過量的大理石

Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ HCl、NaCl、CaCl2 D 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，(1)燒杯①加入石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH。(2)燒杯②中滴加稀鹽酸至過量會(huì)看到沉淀消失有氣泡冒出，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl == Ca...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2018屆九年級(jí)畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè) 題型：單選題

甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A. 升高溫度，可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

B. 50℃時(shí)，可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20％的乙溶液

C. 50℃時(shí)分別在100 g水中加入20 g甲、乙充分?jǐn)嚢瑁偻瑫r(shí)降溫至20℃，甲、乙溶液均變?yōu)轱柡腿芤?/p>

D. 20℃時(shí)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于甲

A 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，A、甲物質(zhì)溶解度隨溫度升高而增大，升高溫度，可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，故A正確；B、50℃時(shí)，乙物質(zhì)溶解度是20g，可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100％＝16.7％的乙溶液，故B錯(cuò)誤；C、50℃時(shí)分別在100g水中加入20g甲、乙充分?jǐn)嚢�，再同時(shí)降溫至20℃，20℃時(shí)甲物質(zhì)溶解度小于20g,乙物質(zhì)溶解度是30g，甲變?yōu)轱柡腿芤骸⒁胰芤菏遣伙柡腿芤�，�?..

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

能源和環(huán)境一直受到人們的關(guān)注。

(1)目前，多數(shù)汽車使用的燃料為汽油或柴油，石油經(jīng)過分餾可以得到汽油或柴油，石油的分餾屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”)，汽油燃燒是將________能轉(zhuǎn)化為熱能。

(2)汽車上加裝尾氣催化凈化裝置可以使NO、CO相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體，分別為___________和_______。

(3)保護(hù)水資源是“踐行綠色生活”的重要內(nèi)容之一

①若要檢測(cè)某河水是否顯酸性，可選用____________(填字母序號(hào))。

A.酚酞試液 B.pH試紙 C.石蕊試液

②下列做法會(huì)造成水體污染的是___________ (填字母序號(hào))。

A.隨意棄置廢舊電池 B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放

C.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放 D.大量使用化肥和農(nóng)藥

③生活中常用_______的方法，既可降低水的硬度，又能消毒殺菌。

物理 化學(xué) CO2 N2 BC ABD 加熱煮沸 【解析】（1）石油的分餾是利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同，控制溫度將各成分分離的過程，該過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化；汽油的燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能； （2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，NO、CO分別轉(zhuǎn)化為空氣中的氮?dú)夂投趸�，化學(xué)式為N2 、CO2； （3）①pH試紙可以檢測(cè)人員的酸堿性，石蕊遇酸變紅，故選BC；②隨意棄置廢舊電池會(huì)造...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

堿式碳酸銅的成分有多種，其化學(xué)式一般可表示為aCu(OH)2·bCuCO3，確定某堿式碳酸銅的化學(xué)式的方法為：取一定質(zhì)量的固體加熱至質(zhì)量不再減少，測(cè)得反應(yīng)后殘留固體質(zhì)量為24g，產(chǎn)生二氧化碳8.8g，則a、b的關(guān)系正確的是

A. a：b＝2：1 B. a：b＝1：1 C. a：b＝3：2 D. a：b＝1：2

D 【解析】堿式碳酸銅加熱分解生成氧化銅、二氧化碳和水，8.8g的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為8.8g=2.4g，24g氧化銅中銅的質(zhì)量為24g=19.2g，故=，解得a：b＝1：2，故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣安市鄰水縣2018屆九年級(jí)下學(xué)期模擬考試(三)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：①_______________；②_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：___________________________________________，發(fā)生裝置應(yīng)該選用________，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：______________________________。

(3)已知在常溫下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，應(yīng)選用下列收集方法中的________；

試管 錐形瓶 2KMnO42K2MnO4 + 3O2↑ A 試管口塞一團(tuán)棉花 B 【解析】本題主要考查儀器的名稱、化學(xué)方程式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。 (1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：①是試管；②是錐形瓶； (2) 高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生...

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市金山區(qū)2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列過程中不涉及化學(xué)變化的是（ ）

A. 高粱釀酒 B. 炸藥開路 C. 石頭雕刻 D. 牛奶發(fā)酵

C 【解析】A、高粱釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；B、炸藥開路過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、石頭雕刻過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、牛奶變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。 故選：C。

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同步練習(xí)冊(cè)答案