請(qǐng)你用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)F絲燃燒后生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量大的原因？
因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律適合所有的化學(xué)反應(yīng)，鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)物是鐵和氧氣，生成的四氧化三鐵的質(zhì)量是鐵和與它反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量的和，所以要比鐵的質(zhì)量大．
故答案為：鐵絲與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鐵和氧氣質(zhì)量之和與生成的四氧化三鐵質(zhì)量相等，所以生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

質(zhì)量守恒定律已被無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)證實(shí)．在用白磷燃燒的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一定律時(shí)，細(xì)心的小亮同學(xué)發(fā)現(xiàn)，老師特別注意在引燃白磷后迅速塞緊錐形瓶的瓶塞．這是為什么？敞口進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是什么結(jié)果？為探究這一問(wèn)題，小亮與同學(xué)們一起用如圖所示的裝置進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并得出了結(jié)論．
（1）下面是他們進(jìn)行的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)根據(jù)你的分析將下表空白處填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)條件控制 最后稱(chēng)得質(zhì)量與反應(yīng)前比較 解  釋
實(shí)驗(yàn)一 白磷燃燒時(shí)敞口，燃燒完畢蓋緊膠塞至冷卻 偏小 生成物
P2O5
P2O5
（填化學(xué)式）的小顆粒從瓶?jī)?nèi)逸出
實(shí)驗(yàn)二 白磷燃燒時(shí)蓋緊膠塞，冷卻后打開(kāi)膠塞再稱(chēng)量 偏
大
大
 打開(kāi)瓶塞后，
空氣
空氣
進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
（2）他們還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)三：燃燒過(guò)程和冷卻過(guò)程容器始終敞口，你對(duì)最后稱(chēng)得質(zhì)量與反應(yīng)前質(zhì)量的大小關(guān)系的推測(cè)是
偏大、偏小或相等
偏大、偏小或相等
，你做此推測(cè)的理由是
若燃燒過(guò)程中逸出的P2O5小顆粒和其他氣體的質(zhì)量小于冷卻后進(jìn)入空氣的質(zhì)量，結(jié)果將偏大，反之就偏��；若燃燒過(guò)程中逸出的P2O5小顆粒和其他氣體的質(zhì)量等于冷卻后進(jìn)入空氣的質(zhì)量，結(jié)果將相等．
若燃燒過(guò)程中逸出的P2O5小顆粒和其他氣體的質(zhì)量小于冷卻后進(jìn)入空氣的質(zhì)量，結(jié)果將偏大，反之就偏��；若燃燒過(guò)程中逸出的P2O5小顆粒和其他氣體的質(zhì)量等于冷卻后進(jìn)入空氣的質(zhì)量，結(jié)果將相等．
．
（3）下面是小亮和同學(xué)們實(shí)驗(yàn)后的結(jié)論和體會(huì)，請(qǐng)你補(bǔ)全．
結(jié)論：白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律．
體會(huì)：①實(shí)驗(yàn)條件控制對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)很重要；②上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，該實(shí)驗(yàn)對(duì)容器的要求為
密封的
密封的
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示為用加熱后的玻璃棒點(diǎn)燃白磷，來(lái)測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)．
①白磷在錐形瓶中燃燒時(shí)，常常導(dǎo)致瓶塞被沖開(kāi)，實(shí)驗(yàn)失�。畬�(dǎo)致瓶塞被沖開(kāi)的原因是什么？
②為了防止瓶塞被沖開(kāi)，你能將實(shí)驗(yàn)作如何的改進(jìn)？
③實(shí)驗(yàn)時(shí)，用加熱后的玻璃棒點(diǎn)燃白磷，你還能找出其他方法點(diǎn)燃瓶?jī)?nèi)的白磷嗎？
（2）已知工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為：2Al2O3 
 通電 
.
 
4Al+3O2↑對(duì)于解答：“電解10t氧化鋁最多可生產(chǎn)多少?lài)嶄X？”一題，
小倩和小明兩位同學(xué)分別采用下面兩種不同解法：
小倩同學(xué)的解法 小明同學(xué)的解法
解：設(shè)生成的鋁質(zhì)量為X
2Al2O3 
 通電 
.
 
 4Al+3O2↑
204108
10t      X

204
108
=
10t
X

X=5.3t
答：最多可生產(chǎn)5.3t鋁		 解：氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A1的相對(duì)原子質(zhì)量
A12O3的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%

27×2
27×2+16×3
×100%=53%
鋁的質(zhì)量為10t×53%=5.3t
答：最多可生產(chǎn)5.3t鋁
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎？并說(shuō)明理由．
②對(duì)“34g過(guò)氧化氫完全分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為多少克？”一題，你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎？并說(shuō)明理由．
③請(qǐng)你把②的正確解法寫(xiě)出來(lái)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?鹽城二模）請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題．
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，一天后進(jìn)行觀察．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】原來(lái)的片狀固體變成了白色粉末狀固體了．
【提出問(wèn)題】白色粉末狀固體物質(zhì)是什么？
【建立假設(shè)】
白色粉末可能是碳酸鈉
白色粉末可能是碳酸鈉
．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你來(lái)完成以下實(shí)驗(yàn)，把相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)在表格中
實(shí)驗(yàn)方法及操作 可能觀察到的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
 有氣泡產(chǎn)生
有碳酸鈉存在
有碳酸鈉存在
【反思與思考】
（1）有人分析，該白色粉末也有可能為
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
．
（2）氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)生了潮解，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
，
（3）有人設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：把裝有硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，將燒杯放到托盤(pán)天平上，用砝碼平衡．取下燒杯并將其傾斜，使兩種溶液混合反應(yīng)再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．你認(rèn)為上述實(shí)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？
不嚴(yán)密
不嚴(yán)密
，請(qǐng)說(shuō)明理由
因?yàn)闅溲趸c能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)使溶液的質(zhì)量增加，使結(jié)果不準(zhǔn)確
因?yàn)闅溲趸c能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)使溶液的質(zhì)量增加，使結(jié)果不準(zhǔn)確
．
（4）將部分變質(zhì)的氫氧化鈉全部變?yōu)闅溲趸c的化學(xué)反應(yīng)方程式
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
（5）將20g不純的氫氧化鈉固體樣品（雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng)）與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，最終得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液142g．求：
（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量；
（2）加入的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

質(zhì)量守恒定律已被無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)證實(shí)．在用白磷燃燒的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一定律時(shí)，細(xì)心的小亮同學(xué)發(fā)現(xiàn)，老師特別注意在引燃白磷后迅速塞緊錐形瓶的瓶塞．這是為什么？敞口進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是什么結(jié)果？為探究這一問(wèn)題，小亮與同學(xué)們一起用如圖所示的裝置進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并得出了結(jié)論．
（1）下面是他們進(jìn)行的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)根據(jù)你的分析將下表空白處填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)條件控制 最后稱(chēng)得質(zhì)量與反應(yīng)前比較 解  釋
實(shí)驗(yàn)一 白磷燃燒時(shí)敞口，燃燒完畢蓋緊膠塞至冷卻 偏小 生成物______（填化學(xué)式）的小顆粒從瓶?jī)?nèi)逸出
實(shí)驗(yàn)二 白磷燃燒時(shí)蓋緊膠塞，冷卻后打開(kāi)膠塞再稱(chēng)量 偏______ 打開(kāi)瓶塞后，______進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
（2）他們還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)三：燃燒過(guò)程和冷卻過(guò)程容器始終敞口，你對(duì)最后稱(chēng)得質(zhì)量與反應(yīng)前質(zhì)量的大小關(guān)系的推測(cè)是______，你做此推測(cè)的理由是______．
（3）下面是小亮和同學(xué)們實(shí)驗(yàn)后的結(jié)論和體會(huì)，請(qǐng)你補(bǔ)全．
結(jié)論：白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律．
體會(huì)：①實(shí)驗(yàn)條件控制對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)很重要；②上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，該實(shí)驗(yàn)對(duì)容器的要求為_(kāi)_____．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2006-2007學(xué)年福建省龍巖市上杭縣九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

質(zhì)量守恒定律已被無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)證實(shí)．在用白磷燃燒的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一定律時(shí)，細(xì)心的小亮同學(xué)發(fā)現(xiàn)，老師特別注意在引燃白磷后迅速塞緊錐形瓶的瓶塞．這是為什么？敞口進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是什么結(jié)果？為探究這一問(wèn)題，小亮與同學(xué)們一起用如圖所示的裝置進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并得出了結(jié)論．
（1）下面是他們進(jìn)行的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)根據(jù)你的分析將下表空白處填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件控制最后稱(chēng)得質(zhì)量與反應(yīng)前比較解  釋
實(shí)驗(yàn)一白磷燃燒時(shí)敞口，燃燒完畢蓋緊膠塞至冷卻偏小生成物______（填化學(xué)式）的小顆粒從瓶?jī)?nèi)逸出
實(shí)驗(yàn)二白磷燃燒時(shí)蓋緊膠塞，冷卻后打開(kāi)膠塞再稱(chēng)量偏______打開(kāi)瓶塞后，______進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
（2）他們還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)三：燃燒過(guò)程和冷卻過(guò)程容器始終敞口，你對(duì)最后稱(chēng)得質(zhì)量與反應(yīng)前質(zhì)量的大小關(guān)系的推測(cè)是______，你做此推測(cè)的理由是______．
（3）下面是小亮和同學(xué)們實(shí)驗(yàn)后的結(jié)論和體會(huì)，請(qǐng)你補(bǔ)全．
結(jié)論：白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律．
體會(huì)：①實(shí)驗(yàn)條件控制對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)很重要；②上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，該實(shí)驗(yàn)對(duì)容器的要求為_(kāi)_____．

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