【題目】某物質在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的質量比為44：27，則關于這種物質的組成描述正確的是

A. 該物質只含碳元素，氫元素

B. 該物質中碳元素與氫元素的質量比為12：1

C. 該物質中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

D. 該物質的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1：2

【答案】C

【解析】

A、生成物中含有C、H、O三種元素，所以可燃物中一定含C、H元素，但是否含有O元素在此無法判斷，故A說法不正確；

B、由于生成的二氧化碳和水的質量比為：44：27，所以可以設二氧化碳的質量為44g而水的質量為27g，則：44g CO2中C元素質量＝44g××100%＝12g；27g H2O中H元素質量＝27g××100%＝3g，所以可燃物中C、H元素質量比＝12g：3g＝4：1，故B說法不正確；

C、生成物中含有C、H、O三種元素，所以可燃物中一定含C、H元素，可燃物中是否含O元素無法判斷，所以只能說可能含O元素，故C說法正確；

D、利用原子個數(shù)比可求得可燃物中C、H原子個數(shù)比＝：＝1：3，故D說法不正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識進行相關計算。

（1）小明同學用托盤天平稱量食鹽時，錯誤將食鹽放在了右盤，他讀出的數(shù)據(jù)為8.2g（1g以下用游碼），食鹽的實際質量為_____。

（2）已知氧原子的相對原子質量為16，假設1個碳12原子（12C）的質量為aKg．則1個氧原子的真實質量是_____Kg。

（3）若某物質在空氣中完全燃燒，共需氧氣7.15g，則燃燒時需要空氣的體積約是多少_____？（假設該狀態(tài)下，氧氣密度為1.43g/L），

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學。請按要求回答下列問題：

（1）自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中，下列操作：①過濾；②吸附；③消毒；④蒸餾，沒有用到的是 。（填序號）

（2）用自來水燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂，可以用廚房中的一種調味品來清除，這種調味品是 。

（3）為了防止人體缺碘，市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀（KIO3），并在使用說明中強調“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質相似，試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：

（1）儀器名稱：①________，②________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（選填序號），該反應的化學方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后，應先_______（選填 “從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，反應的化學方程式為________，為方便控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是______（選填序號），可用D裝置收集CO2的理由是_____。

（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。

①合成氨時參加反應的氮氣和氫氣的質量比為________。

②實驗中燒杯內導管口有氣泡，還可觀察到________現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學所做的實驗及現(xiàn)象。

（1）實驗1發(fā)生反應的化學方程式為_________。

（2）實驗2生成Ca(HCO3)2。實驗3發(fā)生反應的化學方程式為________，該實驗說明CaCO3比Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性__________（選填“強”或“弱”）。

（3）某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。

①生活中常用__________來區(qū)分硬水和軟水。

②煮沸硬水可降低水的硬度，同時生成難溶性混合物固體A。

（猜想）固體A中除CaCO3外，還含有：

猜想1：只含MgCO3 猜想2：只含Mg(OH)2 猜想3：MgCO3和Mg(OH)2

（資料）①MgCO3和稀鹽酸的反應與CaCO3相似，寫出MgCO3和稀鹽酸反應的化學方程式____________。

②Mg(OH)2和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水

（實驗）取10.0 g干燥的固體A，加入足量的稀鹽酸充分反應，產生4.4 gCO2氣體。

（結論）①猜想1、2錯誤。其中判斷猜想1錯誤的理由是_________。

②猜想3正確。固體A中MgCO3和Mg(OH)2的質量比是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。

（1）康康同學利用如圖實驗裝置進行探究實驗。請回答下列問題：

①若A裝置試管口放一團棉花，請寫出A裝置制取氧氣的化學方程式_____。

②畫出①中生成物是單質的原子結構示意圖____

③收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是什么____？

（2）康康將B、C裝置連接后可制取多種氣體，

①寫出用B、C裝置制取氧氣的化學方程式。_____。

②舉例說明①中生成物液體，在不同實驗中的作用____。

（3）實驗室用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）反應，生成物是硫酸亞鐵和氫氣。（氫氣難溶于水，密度比空氣�。�，制得的硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血。某貧血患者每天需補充1.12g鐵元素。

①制取氫氣可選擇的實驗裝置是_____。

②寫出硫酸亞鐵中各元素的質量比_____。

③計算他每天服用的藥物中含硫酸亞鐵質量是多少____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學常見的物質，它們的轉化關系如圖所示（“→”表示轉化關系），已知A是一種固體，D是一種氣體單質，請回答下列問題：

（1）A的化學式為_____，反應①中二氧化錳的作用是_____。

（2）D的化學式為_____。反應②的基本反應類型為_____。

（3）若D是一種能導電的固體，則E的化學式可能為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應過程中固體質量變化如圖所示，請計算．

（1）制取氧氣的質量是_____g．

（2）原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)．_____（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 檢驗裝置氣密性 B. 聞氣體氣味

C. 稱量NaC1的質量 D. 過濾操作

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