下列實驗方案或措施中，不能達到目的是（　　）
A、用CO2鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液B、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體C、用無色酚酞試液檢驗 NaOH 溶液是否變質D、用過濾的方法從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2
考點：化學實驗方案設計與評價,過濾的原理、方法及其應用,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,堿的化學性質
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：A、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應沒有明顯的現(xiàn)象，而和氫氧化鈣溶液反應會生成碳酸鈣沉淀進行解答；
B、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱，而氫氧化鈉固體溶于水放熱進行解答；
C、根據(jù)氫氧化鈉變質生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液也成堿性堿性解答；
D、根據(jù)二氧化錳難溶于水進行解答．
解答：解：A、二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應沒有明顯的現(xiàn)象，而和氫氧化鈣溶液反應會生成碳酸鈣沉淀，會看到澄清石灰水變渾濁，所以可用CO2 鑒別NaOH 溶液和Ca（OH）2 溶液，故A能達到目的；
B、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，而氫氧化鈉固體溶于水放熱，溫度升高，所以可用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體，故B能達到目的；
C、氫氧化鈉變質生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液也成堿性堿性，所以不能用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質，故C不能達到目的；
D、二氧化錳難溶于水，所以可用過濾的方法從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2，故D能達到目的．
故選：C．
點評：本題是有關實驗方案的設計和評價的考查，要求學生熟悉所實驗的內容及原理，能夠考查同學們進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列濃硫酸的性質屬于物理性質的是（　　）
A、腐蝕性B、脫水性C、吸水性D、氧化性

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗設計正確的是（　�。�
A、用食鹽水除去熱水瓶中的水垢B、用淀粉溶液區(qū)別加碘食鹽和無碘食鹽C、用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水D、用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗中，根據(jù)有關現(xiàn)象得出結論，合理的是（　�。�
 實驗操作現(xiàn)象結論
A向盛有少量無色溶液的試管中滴
加酚酞試液		溶液變紅該溶液一定呈堿性
B向盛有少量無色溶液的試管中滴
加氯化鋇溶液		出現(xiàn)白色沉淀該溶液中一定含有硫酸根離子
C向盛有少量固體的試管中滴加稀
鹽酸		產(chǎn)生氣泡
 		該固體一定含有碳酸鹽
D
 		點燃某氣體，在火焰上方罩一個
干冷的燒杯		燒杯內壁出現(xiàn)水珠該氣體一定是氫氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案中，不能達到實驗目的是（　�。�
選項 實驗目的 實驗方案
A 鑒別硬水和軟水 加肥皂水攪拌
B 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
C 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
D 探究燃燒的條件之一：溫度達到著火點 用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案中，能達到實驗目的是（　�。�
選項 實驗目的 實驗方案
A 除去混入CO2中的O2 通過熾熱的木炭層
B 確認粉末中含有MnO2和CuO 加入過量的過氧化氫溶液
C 從CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3 加入足量的稀鹽酸，過濾
D 從AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中得到Ag 加入少量的銅粉，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學利用括號內的物質設計的下列各實驗方案中，你認為可行的是（　�。�
A、分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加水溶解，過濾，蒸發(fā)）B、鑒別固體：氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨（水）C、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 （點燃）D、驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序（硫酸銅溶液、銀絲、硝酸亞鐵溶液）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法不能達到實驗目的是（　�。�
A、鑒別木炭粉和氧化銅--滴加稀鹽酸B、比較生鐵和純鐵的硬度--將兩種金屬片相互刻劃C、鑒別二氧化碳和氮氣-用燃著的木條D、鑒別硝酸銨和氯化鈉兩種固體-加水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作示意圖正確的是（　�。�
A、
量取液體時讀數(shù)		B、
稀釋濃硫酸		C、
過濾		D、
酸堿中和

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