我國在1993年成功制取了一種由相對原子質(zhì)量為18、核電荷數(shù)為8的氧原子構(gòu)成的雙原子分子氣體，下列說法正確的是（    ）

A．種氣體的相對分子質(zhì)量是32

B．這種氧原子和氫原子構(gòu)成的水分子，其相對分子質(zhì)量為20

C．這種氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為10      

D．這種氧原子的核外電子數(shù)為10

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時的實(shí)錄：

在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計測量溶液的溫度。用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中。

（1） 探究實(shí)驗(yàn)中的能量變化：

在實(shí)驗(yàn)過程中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度逐漸升高，你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是__________________________；

（2） 探究反應(yīng)終點(diǎn)問題：

用什么方法證明此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行？

小紅說：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。

小文說：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。

你認(rèn)為他們的說法，不正確的是__________ ，理由是  ______________________________ 。

（3）       關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：

1實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是______________________  ；

2實(shí)驗(yàn)過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是   _____________________  ；

3小鳳在她的實(shí)驗(yàn)過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是 ___________________  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A～J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A是一種常見的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用；H和D的組成元素相同，I能吸引目前使用最廣泛的金屬。

請回答下列問題：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為                       。

（2）B的化學(xué)式為                       。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為        　               。

（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為                           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


不用其它試劑，用最簡便的方法鑒別：①硝酸鋇  ②硝酸銀  ③氯化鈉  ④氯化銅四種溶液，鑒別出的先后順序是                                                    

A、①③②④    B、④②③①    C、③②④①    D、②③①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過濾，并對濾液進(jìn)行如下探究。

【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉     假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉

假設(shè)三：濾液中含▲   

假設(shè)四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液

若生成白色沉淀

碳酸鈉過量

若無明顯現(xiàn)象

恰好反應(yīng)

【反思與評價】

（1）碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的基本類型為      ▲   。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為假設(shè)四不合理，理由是   ▲         。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由是     ▲    。

（4）丁同學(xué)認(rèn)為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，還需在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。她的實(shí)驗(yàn)方案是：      

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

  ▲ 

▲

▲

【定量研究】

（5）戊同學(xué)稱取100g燒堿固體樣品（樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉），

加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。

反應(yīng)時CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為▲  g；

     ②計算所加CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列成語或俗語涉及到化學(xué)變化的是（    ）

A．滴水成冰    B．積沙成塔    C．曾青得鐵則化為銅    D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中的洗滌問題大都與化學(xué)知識有關(guān)。下列有關(guān)說法不正確的是

A．廚房洗滌劑可使餐具上的油污乳化

B．汽油可溶解衣服上的油漬

C．食醋可用來除去熱水瓶中的水垢

D．食鹽水可溶解掉鐵柵欄上的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


泉城濟(jì)南，山清水秀，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法中，不利于環(huán)境保護(hù)的是

A．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放              B．嚴(yán)禁麥?zhǔn)蘸蠓贌←溄斩?/p>

C．生活垃圾分類處理                    D．歡度春節(jié)時大量燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列知識歸納中，完全正確的一組是（　�。�

A．化學(xué)常識

B．化學(xué)與健康

①活性炭除異味是利用它的吸附性

②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料

③人體缺乏維生素C易患壞血病

④海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡

C．化學(xué)與生活

D．化學(xué)與環(huán)境

⑤用汽油清洗油污屬于乳化作用

⑥用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染

⑧使用可降解塑料可減少“白色污染”

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

　

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