將稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液倒入同一燒杯中，充分反應后過濾，得到固體A和濾液B．
（1）得到的固體A是
 
；
（2）探究濾液B中是否含有Na2CO3：取少量濾液B滴加足量稀鹽酸，始終沒有氣泡冒出．由此得出結(jié)論：
 
；
（3）探究濾液B中是否含有CaCl2：取少量濾液B滴加足量Na2CO3溶液，沒有沉淀出現(xiàn)．由此得出結(jié)論：不含有CaCl2．這一探究同時說明濾液B中也不含有Ca（OH）2；
（4）綜合分析可知：濾液B中一定含有的溶質(zhì)是
 
；可能含有的溶質(zhì)是
 
．
考點：酸的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學肥料
分析：（1）A是CaCO3，這個實驗只能得到這個沉淀；
 （2）加入足量稀鹽酸都沒有氣泡那么溶液中必然沒有碳酸根；
  （4）綜合分析（如果不含有氯化鈣成立）那么溶液中必定含有氯化鈉，可能含有氫氧化鈉
解答：解：（1）將稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液倒入同一燒杯中，他們要相互反應：2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑、2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O、Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，只能得到CaCO3沉淀；
（2）加入足量稀鹽酸都沒有氣泡那么溶液中必然沒有碳酸根，由此得出結(jié)論濾液B中不含有Na2CO3；
（3）探究B是否含有CaCl2，氯離子不參與離子反應，故B中必然含有氯離子，而氫氧根就不一定，因為鹽酸的量可能不足，也可能過量，所以當加入碳酸鈉而無沉淀時，說明在溶液中一定沒有鈣離子，所以既不會含有氯化鈣，也不可能含有氫氧化鈣．
（4）綜合分析濾液中不含有氯化鈣和氫氧化鈣，那么溶液中必定含有氯化鈉，也可能含有氫氧化鈉．
故答案為：（1）CaCO3；
（2）濾液B中不含有Na2CO3；
（4）NaCl；NaOH．
點評：本題主要考查酸堿鹽之間的相互反應，難度比較大．熟練掌握它們之間的反應后生成物以及存在狀態(tài)，碳酸根離子、鈣離子的檢驗方法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　�。�
A、人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量大
B、綠色化學的核心是利用化學原理從源頭消除污染
C、鐵生銹包含緩慢氧化反應
D、將帶火星的木條放入集氣瓶內(nèi)，木條復燃，證明收集滿了

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應進行的操作是
 
．
（2）D操作應選用
 
mL 的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的最低處處保持水平．若仰視讀數(shù)，則會導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”或“偏小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容．
（1）小張同學進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”
①用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度，簡述操作的主要步驟：
 
．
②小張同學的實驗記錄如下表，請補充完整：
操作步驟現(xiàn)象記錄反應的化學方程式
取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸樣品1：
 
HCl+NaOH═NaCl+H2O
樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡
 
（2）在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸．為區(qū)別這三種溶液，在老師指導下，興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如圖所示的探究活動：
步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變化變成紅色；
步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出．
①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是
 
、
 
．
②某小組同學在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色．老師指出這是因為溶液濃度過大造成的．接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是
 
（酚酞除外）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，回答問題：
（1）指出標號儀器的名稱
a
 
，b
 
，c
 
，d
 
，
e
 
．
（2）圖中有幾處明顯錯誤，請改正
①
 

②
 
；
（3）寫出圖中發(fā)生反應的化學方程式：
 
．
（4）某同學按照下列實驗步驟進行實驗：①按要求連接好儀器，②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上，③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中，④加熱試管收集氧氣，⑤結(jié)束時，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導管移出水槽．請你分析，該同學的實驗中缺少的關(guān)鍵步驟是
 
．還有一步明顯的錯誤操作請改正過
來：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）判斷CO2已收集滿的方法是
 
．
（3）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需要做的一點改動是
 
．
（4）對氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的行后順序是
 
（填寫選項序號）．
a．烘干  b．溶解   c．過濾    d．洗滌
（5）用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止．其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

人類在利用各種能源的同時，越來越關(guān)注環(huán)境問題．
（1）煤不充分燃燒會帶來很多污染物．為了使煤充分燃燒可以采取哪些措施？
（2）現(xiàn)在常用壓縮天然氣代替汽油作為汽車燃料．這樣做的意義是什么？
（3）酒精是一種相對清潔的能源．請寫出酒精完全燃燒的化學方程式．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)金屬的問題：
（1）W、X、Y、Z四種金屬固體中，只有W能在自然界以單質(zhì)形式存在，將X和Y浸入稀硫酸中，Y逐漸溶解，X無變化；Z的硝酸鹽溶液不能用金屬X制的容器存放．由此可判斷W、X、Y、Z四種金屬的活動性由弱到強的順序是
 
．
（2）將一定量鐵粉放入硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，得濾液M和濾渣N，經(jīng)分析得知濾渣N中含有兩種金屬，則這兩種金屬是
 
（填化學式，下同），濾液M的溶質(zhì)中，一定含有的是
 
，可能含有的是
 
一定不含有的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

請回答問題：
（1）某化學興趣小組的同學，利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有
 
（填字母）．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有
 

 
的優(yōu)點．
②某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快．
b、將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗，現(xiàn)象與步驟a完全相同．
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有
 
（填字母）．步驟c的實驗目的是
 
．該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來
 
．
（2）按綠色化學的要求你認為四種制取氧氣的方法較好的是
 
方法．（填“甲、乙、丙、丁”）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案