反應(yīng)前后 | 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
C裝置中的試管與固體的總質(zhì)量(克) | a | c |
D裝置的中U形管與固體的總質(zhì)量 | b | d |
分析 (1)根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和水,進行分析解答.
(2)根據(jù)氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水蒸氣,無水硫酸銅能檢驗水的存在,進行分析解答.
(3)根據(jù)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,可根據(jù)氧元素的質(zhì)量判斷是否含一氧化碳,進行分析解答.
解答 解:(1)二氧化碳能與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和水,A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.
(2)氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水蒸氣,無水硫酸銅遇水蒸氣變藍色,則一定能證明混合氣體中有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是D中固體由白色變?yōu)樗{色.
(3)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳能被堿石灰吸收,C裝置中減少的質(zhì)量即為氧化銅中氧元素的質(zhì)量,D裝置中增加的質(zhì)量為水的質(zhì)量,水中氧元素的質(zhì)量為(d-b)×$\frac{16}{1×2+16}$×100%=$\frac{8(d-b)}{9}$,(a-c)>$\frac{8(d-b)}{9}$,說明除了氫氣與氧化銅反應(yīng),還有一氧化碳與氧化銅反應(yīng),能證明原混合氣體中有CO存在.
故答案為:(1)CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O;(2)D中固體由白色變?yōu)樗{色;(3)(a-c)>$\frac{8(d-b)}{9}$.
點評 本題難度不大,掌握常見氣體的化學(xué)性質(zhì)與檢驗方法、化學(xué)方程式的書寫方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加油站、油漆廠等地方要嚴(yán)禁煙火 | B. | 焊接金屬時,用稀有氣體作保護氣 | ||
C. | 森林大火,打隔離帶 | D. | 大量使用煤作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH,CuSO4,Na2CO3 | B. | NaOH,HCl,Ba(NO3)2 | ||
C. | Ba(OH)2,CuSO4,CuO | D. | KOH,HNO3,K2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①②③ | D. | ②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、化學(xué)與生活 | B、化學(xué)與環(huán)境 |
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸 ③干冰用于人工降雨 | ①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染 ②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一 ③含磷洗滌劑的使用會導(dǎo)致水污染 |
C、化學(xué)與安全 | D、化學(xué)與健康 |
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 | ①人體缺鐵會引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 ③食用蔬菜和水果來補充維生素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | |
B. | 向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液 | |
C. | 向氫氧化鈉溶液中不斷加入稀硫酸 | |
D. | 向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入銅片 |
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