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15.某混合氣體可能有COH2中的一種或幾種,某學習小組的同學為了探究氣體的組成,設計了如下裝置進行實驗(夾持裝置已省略).實驗后發(fā)現A裝置中 溶液變渾濁,C中的固體由黑色變紅色,D中的固體由白色變藍色,F裝置中有水流入燒杯.在反應前后對C、D裝置進行了質量的測量(各步反應均完全),測量結果如下表:
反應前后反應前反應后
C裝置中的試管與固體的總質量(克)ac
D裝置的中U形管與固體的總質量bd

請分析回答下列問題;
(1)請寫出A裝置中反應的化學方程式CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.
(2)一定能證明原混合氣體中有氫氣存在的實驗現象是D中固體由白色變?yōu)樗{色.
(3)證明原混合氣體中有CO存在的定量關系式是(a-c)>$\frac{8(d-b)}{9}$(用字母a、b、c、d表示)

分析 (1)根據二氧化碳能與氫氧化鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀和水,進行分析解答.
(2)根據氫氣能與氧化銅反應生成銅和水蒸氣,無水硫酸銅能檢驗水的存在,進行分析解答.
(3)根據一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,可根據氧元素的質量判斷是否含一氧化碳,進行分析解答.

解答 解:(1)二氧化碳能與氫氧化鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀和水,A裝置中反應的化學方程式為:CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.
(2)氫氣能與氧化銅反應生成銅和水蒸氣,無水硫酸銅遇水蒸氣變藍色,則一定能證明混合氣體中有氫氣存在的實驗現象是D中固體由白色變?yōu)樗{色.
(3)一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,二氧化碳能被堿石灰吸收,C裝置中減少的質量即為氧化銅中氧元素的質量,D裝置中增加的質量為水的質量,水中氧元素的質量為(d-b)×$\frac{16}{1×2+16}$×100%=$\frac{8(d-b)}{9}$,(a-c)>$\frac{8(d-b)}{9}$,說明除了氫氣與氧化銅反應,還有一氧化碳與氧化銅反應,能證明原混合氣體中有CO存在.
故答案為:(1)CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O;(2)D中固體由白色變?yōu)樗{色;(3)(a-c)>$\frac{8(d-b)}{9}$.

點評 本題難度不大,掌握常見氣體的化學性質與檢驗方法、化學方程式的書寫方法并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.據你的生活和所學知識判斷,下列做法錯誤的是( 。
A.加油站、油漆廠等地方要嚴禁煙火B.焊接金屬時,用稀有氣體作保護氣
C.森林大火,打隔離帶D.大量使用煤作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.構建知識網絡是一種重要的學習方法.右圖是關于硫酸化學性質的知識網絡:“--”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,A、B、C分別屬于不同類別的化合物,則A,B,C可能是( 。
A.NaOH,CuSO4,Na2CO3B.NaOH,HCl,Ba(NO32
C.Ba(OH)2,CuSO4,CuOD.KOH,HNO3,K2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.“蝕刻”是制作印刷模板的一種方法.現用“蝕刻”的方法制作“上海世博會吉祥物海寶”的印刷模板過程如下:①用稀鹽酸除去金屬板表面的“銹斑”,再進行打磨等處理;②在金屬板上鍍一層防酸材料---蜂蠟;③在上面刻出“海寶”圖象;④用稀鹽酸對其表面進行處理,稀鹽酸就能“吃掉”金屬;⑤除去蜂蠟鍍層,金屬板上顯出“海寶”,根據上述制作過程回答下列問題:
(1)制作印刷模板的金屬可選用鐵(鐵、銅或銀).
(2)寫出制作模板過程中④發(fā)生反應的化學方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.有關溶液的下列說法中不正確的是( 。
①溶液都是透明、均一、穩(wěn)定的混合物.
②同種溶質的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃.
③把不飽和溶液轉變成飽和溶液,溶質質量分數一定變大.
A.①②B.①③C.①②③D.②③

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組同學在做“足量的炭粉還原氧化銅”實驗時,對生成的氣體中是否有一氧化碳進行了探究,實驗裝置如圖所示,把生成的氣體先通入到氫氧化鈉溶液中,其目的是除去混合氣中的二氧化碳;B中澄清石灰水的作用是檢驗二氧化碳的除雜是否徹底;若觀察到C中的黑色粉末變成紅色,D中的澄清石灰水變渾濁,則可說明生成的氣體中含有一氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學是以實驗為基礎的學科,請根據下列裝置圖回答問題:

(1)實驗一中:
①儀器x的名稱是錐形瓶;
②從該裝置圖可判斷出A中產生氣體的密度比空氣密度大(選填“大”或“小”);
③若B中蠟燭燃燒更旺,C中澄清石灰水變渾濁,則A中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗二中,進行的實驗室取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶,向甲乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現象,該實驗的探究目的是二氧化碳能和氫氧化鈉反應,本實驗中甲的作用是對比,寫出乙中反應的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)實驗三是銅片與黃銅片相互刻畫,銅片表面留下明顯劃痕,結論是黃銅比銅硬度大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是( 。
A、化學與生活B、化學與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③干冰用于人工降雨
①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一
③含磷洗滌劑的使用會導致水污染
C、化學與安全D、化學與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內放一盆水,可防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
①人體缺鐵會引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產品保鮮
③食用蔬菜和水果來補充維生素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

13.下列4個圖象中,能正確反映對應變化關系的是( 。
A.
加熱一定質量的高錳酸鉀固體
B.
向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液
C.
向氫氧化鈉溶液中不斷加入稀硫酸
D.
向一定質量的稀鹽酸中加入銅片

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