【題目】金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中應(yīng)用極為普遍的一類材料。
(1)青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛,臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具。
①如圖所示的臺(tái)燈,序號(hào)標(biāo)示的物質(zhì)中屬于金屬材料的有______(填序號(hào));小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的氧氣及____等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
②小紅發(fā)現(xiàn)鋁箱反光片呈銀白色,無銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學(xué)方程式為_____。
(2)如圖是三種常見金屬與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象示意圖。A、B、 C三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是___。
(3)金屬的開發(fā)和利用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。
①我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和木炭粉混合加熱至800℃左右,即可得到與黃金外觀相似的“藥金”。請寫出木炭與Cu2O反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
②金屬鈦(Ti)的合金具有耐高溫、耐腐蝕、強(qiáng)度高等性能,所以,鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學(xué)工業(yè)。工業(yè)上冶煉金屬鈦的過程是以鈦礦石(主要成分為鈦酸亞鐵,化學(xué)式為FeTiO2)FeTiO2中鈦元素的化合價(jià)為______。
【答案】①②④ 水 A>B>C +2
【解析】
(1)①金屬材料包括純金屬和合金,圖中的臺(tái)燈屬于金屬材料的有鐵釘、鋁箱和鋼質(zhì)插頭,故選①②④;鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的氧氣及水等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
②鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng),在表面易形成一層致密的氧化膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)從圖中三種金屬與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象可知。A表面產(chǎn)生的氣泡最多,固體表面溶解最快,B表面也有氣泡產(chǎn)生,量比較少, C表面沒有氣泡產(chǎn)生,無明顯現(xiàn)象。故這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是A>B>C。
(3)①木炭與Cu2O高溫生成銅和二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②鈦酸亞鐵的化學(xué)式為FeTiO2,在FeTiO2中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià),氧元素為-2價(jià),設(shè)鈦元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物里正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則,(+2)+x+(-2)×2=0,x=+2,鈦元素的化合價(jià)為:+2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置可以做CO還原Fe3O4的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。
(1)若沒有A裝置,則該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到檢驗(yàn)氣體生成物的目的,請說明原因________。
(2)寫出B裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(3)寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)的程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。
(1)廚房里的化學(xué)。
①“加碘食鹽”、“強(qiáng)化鐵醬油”中的“碘”、“鐵”指的是____(填“單質(zhì)”或“元素”)。
②家庭使用的液化石油氣可以壓縮在鋼罐中貯存。液化石油氣具有可壓縮性的微觀原因是___________。
(2)碳是人類利用最早的元素之一。
①新裝修的房子內(nèi)除去甲醛常常使用活性炭,原因是活性炭具有__性。
②“低碳生活”指的是在日常生活中盡可能直接或間接減少化石能源消耗,從而降低_____排放量。
(3)水與我們的生活密切相關(guān)。
①生活中可以通過______的方式來降低水的硬度。
②家里的水壺底部產(chǎn)生水垢的主要原因是:硬水中的碳酸氫鈣(Ca(HCO3)2)在煮沸后生成了一種不溶性物質(zhì)、水和CO2。請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一固體為銅和鐵的混合物,為測定混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某學(xué)習(xí)小組取樣品10g,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖如圖1.
(1)生成氣體的總質(zhì)量為多少g.
(2)求該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)
(3)另一學(xué)習(xí)小組取樣5克放于燒杯中,加入足量的硫酸銅溶液與之充分反應(yīng).試計(jì)算完全反應(yīng)后燒杯中固體的質(zhì)量為多少.請?jiān)谧鴺?biāo)圖2中畫出燒杯中的固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖.(假設(shè)該反應(yīng)在時(shí)間t1時(shí)恰好完全反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,儀器a的名稱是_____,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(2)實(shí)驗(yàn)2燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCOOHH2O+CO↑,用此法制得的CO氣體中通常含有雜質(zhì),可能的雜質(zhì)有___________。反應(yīng)開始一段時(shí)間后,即使蓋滅酒精燈反應(yīng)也能持續(xù)進(jìn)行,說明該反應(yīng)是___________反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)3的操作步驟如下:①____________(分別填甲、乙的操作)通入混合氣體,可收集到一種氣體;②然后,通過適當(dāng)操作,并滴加M溶液,又可收集到另一種氣體,M溶液是____________,此時(shí)收集到的氣體是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下:
(資料) (1)垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體。
(2)+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。
回答下列問題:
(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒發(fā)電,其工作過程實(shí)現(xiàn)了由____→ 熱能 → 電能的轉(zhuǎn)化。
(2)生銹的鐵制品在溶解過程中發(fā)生了三個(gè)基本反應(yīng)類型都不同的化學(xué)反應(yīng):①產(chǎn)生H2;②鐵銹溶解的反應(yīng)方程式為_________;③Fe + Fe2(SO4)3 = 3FeSO4。
(3)寫出石灰漿處理煙氣時(shí)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)方程式__________;
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、________(填操作名稱) 、過濾,得到硫酸亞鐵晶體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。則下列說法中不正確的是( 。
A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙
C. 金屬活動(dòng)性:乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金屬的質(zhì)量:乙﹥甲﹥丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組用右圖所示自制裝置進(jìn)行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。
(提出假設(shè))人體呼出氣體中含有二氧化碳的含量高于吸入氣體。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)1
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 氣密性檢驗(yàn):在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端, _____ | 水從長吸管端快速 流出 |
② | 將飲料瓶中裝滿水,對著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中。 | 飲料瓶中木條熄滅 |
③ | 將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底,從短吸管端吸氣30 秒,觀察石灰水的變化;再從長吸管端吹氣30秒,觀察石灰水的變化。 | ________ |
(1)步驟①進(jìn)行的操作為_______,說明自制裝置的氣密性良好。
(2)步驟②中的現(xiàn)象________(填“能”或“不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是_________。
(3)若假設(shè)成立,步驟③中,預(yù)期會(huì)觀察到的現(xiàn)象是________。
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)1中有同學(xué)發(fā)現(xiàn),吹氣一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實(shí)驗(yàn)1等體積的石灰水,做下列實(shí)驗(yàn)來研究這一問題。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 石灰水濃度 | 持續(xù)吹氣時(shí)間 | 瓶底現(xiàn)象 |
2-1 | 0.16% | 30秒 | 澄清石灰水變渾濁 |
2-2 | 0.16% | 2分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清 |
2-3 | 0.08% | 30秒 | 澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清 |
2-4 | 0.08% | 2分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清 |
(反思與評價(jià))
(4)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
(5)經(jīng)查閱資料,石灰水重新變澄清是因?yàn)樯闪颂妓釟溻} [Ca(HCO3)2] (20°C時(shí)碳酸氫鈣的溶解度為16.6g) 。請寫出由渾濁變澄清反應(yīng)過程的化學(xué)方程式_______。
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