2010年11月17日,歐洲核子研究中心的科學家們,通過大型強子對撞機,已經(jīng)俘獲了少量的“反物質(zhì)”.在制造出的數(shù)以千計的反氫原子中,成功地使其中的38個存在了大約0.17秒.科學家稱,反物質(zhì)運用在軍事領域,將是遠超過核彈的“末日武器”,只需幾克就能摧毀地球.試回答下列問題:
(1)你認為反氫原子的結構示意圖可表示為______,圖中代表各微粒的符號及其所表示的意義分別是:
①+1表示______;
②-1表示______.
(2)反粒子一旦與相應的粒子碰撞,如電子碰到反電子,就會立即“湮滅”為其他物質(zhì).那么質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”是化學變化嗎?
______,
理由是______.

解:(1)根據(jù)題中的信息:反氫原子的結構示意圖;可推知反粒子的特點是其質(zhì)量與相應的粒子相同,但電荷與之相反,各微粒的符號及其所表示的意義分別是:+1:表示1個反電子;-1表示反氫原子核且其中只有1個反質(zhì)子(或1個反質(zhì)子).
故答案為:+1:表示1個反電子;-1表示反氫原子核且其中只有1個反質(zhì)子(或1個反質(zhì)子);
(2)根據(jù)化學反應的實質(zhì)是:反應物的分子被破壞成原子,原子又重新成新的生成物的分子的過程,因此質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”不是化學變化.
故答案為:不是;化學變化是反應物中原子的重新組合,而“湮滅”不是原子的重新組合.
分析:(1)根據(jù)題中的信息:反氫原子的結構示意圖;可推知反粒子的特點進行推斷解答本題;
(2)根據(jù)化學反應的實質(zhì)是反應物的分子被破壞成原子,原子又重新成新的生成物的分子,進行解答.
點評:本題屬于新信息題,有一定難度,結合原子結構示意圖、依據(jù)化學反應的實質(zhì)是反應物中原子的重新組合等知識考查同學們對題中的新信息的處理能力、靈活運用知識進行分析判斷的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

16、附加題:2010年11月17日,歐洲核子研究中心的科學家們,通過大型強子對撞機,已經(jīng)俘獲了少量的“反物質(zhì)”.在制造出的數(shù)以千計的反氫原子中,成功地使其中的38個存在了大約0.17秒.科學家稱,反物質(zhì)運用在軍事領域,將是遠超過核彈的“末日武器”,只需幾克就能摧毀地球.試回答下列問題:
(1)你認為反氫原子的結構示意圖可表示為
,圖中代表各微粒的符號及其所表示的意義分別是:
①+1表示
1個反電子
;
②-1表示
1個反質(zhì)子 (或反氫原子核且其中只有1個反質(zhì)子)

(2)反粒子一旦與相應的粒子碰撞,如電子碰到反電子,就會立即“湮滅”為其他物質(zhì).那么質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”是化學變化嗎?
不是
,
理由是
化學變化是反應物中原子的重新組合,而“湮滅”不是原子的重新組合

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

事件一、近年來能源緊缺,對煤炭的需求量增加,不少煤礦為乞求利益忽視安全生產(chǎn),以致發(fā)生多起瓦斯爆炸,造成人員傷亡的嚴重事故.
事件二、2010年3月28日14時30分許,山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故,逾百名礦工被困井下.這次悲劇是自2007年8月17日致使181人喪生的山東新泰透水事故以來,我國最嚴重的一次煤礦安全事故.…
某;瘜W小組為了探究煤礦爆炸的原因,對相關的知識進行了查閱.請根據(jù)你所學知識回答下列問題:
(1)瓦斯的爆炸的原因是
可燃性氣體甲烷與空氣混合達到爆炸極限,遇明火發(fā)生爆炸
可燃性氣體甲烷與空氣混合達到爆炸極限,遇明火發(fā)生爆炸

(2)在查閱資料后,興趣小組發(fā)現(xiàn)煤燃燒產(chǎn)生的
二氧化硫
二氧化硫
是導致酸雨的主要原因之一.酸雨可能對環(huán)境造成的危害是
使土壤酸化
使土壤酸化
. 他們還了解到下面的反應式:5SO2+2KMnO4+5H2O=2H2SO4+MnSO4+X.請你推斷出X的化學式
K2SO4
K2SO4

(3)2004年11月下旬,我省銅川陳家山煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸.事故處理專家組為了防止發(fā)生連續(xù)爆炸,提出采用注水或注液氮的滅火方案.注入液氮可以滅火的原因是①
隔絕氧氣或空氣
隔絕氧氣或空氣
;②
使溫度降到可燃物著火點以下
使溫度降到可燃物著火點以下
.為了減少煤礦安全事故的發(fā)生你認為在礦井內(nèi)應采取的安全措施是:
嚴禁煙火或者保持礦井內(nèi)通風
嚴禁煙火或者保持礦井內(nèi)通風

(4)在事故救援過程中不斷向井下能入空氣的原因是:
氧氣能夠人供給呼吸
氧氣能夠人供給呼吸
,同時用挖通的管道為井下人員放入礦泉水、面包、牛奶等食物,這些食物為他們補充了的營養(yǎng)素是:
水、糖類、蛋白質(zhì)
水、糖類、蛋白質(zhì)

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科目:初中化學 來源:期末題 題型:填空題

學習化學后,我們可以用所學的化學知識解釋生活中相關的問題,閱讀下列材料并回答問題: 2011年11月14日西安市一店面發(fā)生液化石油氣泄漏爆炸。造成10人死亡、36人受傷的重大傷亡事故;2010年11月15日,上海市中心一座28層的公寓樓發(fā)生火災,最終導致58人死亡。消防隊員用高壓水搶不停地強攻火舌才被撲滅;2010年7月17日陜西省韓城小南溝煤礦發(fā)生重大火災事故,造成28人死亡。消防隊員用高泡滅火器進行井下滅火,制止了火勢的漫延。
(1)液化石油氣的主要成分是C4H10,其燃燒的化學方程式是_____________ 。
(2)當發(fā)現(xiàn)天然氣、液化石油氣泄漏時,下列做法不恰當?shù)氖莀__________ (填序號)。
A.一旦發(fā)現(xiàn),立即關閉閥門
B.迅速打開門窗
C.疏散現(xiàn)場人員
D.打電話報警、求救
(3)用高壓水龍頭不停地強攻的滅火原理是____________ 。用高泡滅火器進行井下滅火的原理是____________ 。
(4)下列火場自救的做法不恰當?shù)氖莀____________ (填序號)。
A.用濕毛巾、浸濕的衣服等捂住口鼻
B.迅速打開所有門窗
C.身體貼近地面,靠墻邊爬行逃離火場
D.打119電話報警、求救

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科目:初中化學 來源:2011年安徽省淮北市九年級“五!甭(lián)考化學試卷(三) (解析版) 題型:填空題

(2011?淮北模擬)附加題:2010年11月17日,歐洲核子研究中心的科學家們,通過大型強子對撞機,已經(jīng)俘獲了少量的“反物質(zhì)”.在制造出的數(shù)以千計的反氫原子中,成功地使其中的38個存在了大約0.17秒.科學家稱,反物質(zhì)運用在軍事領域,將是遠超過核彈的“末日武器”,只需幾克就能摧毀地球.試回答下列問題:
(1)你認為反氫原子的結構示意圖可表示為,圖中代表各微粒的符號及其所表示的意義分別是:
①+1表示;
②-1表示.
(2)反粒子一旦與相應的粒子碰撞,如電子碰到反電子,就會立即“湮滅”為其他物質(zhì).那么質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”是化學變化嗎?
,
理由是.

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