精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
（2004?黑龍江）某同學設計了四種物質制備的實驗方案．其中理論上正確，操作上可行的是（　�。�
分析：根據物質的性質來分析物質之間的轉化，并注意操作是否可行、反應原理是否正確來解答．
解答：解：A、因Fe點燃的燃燒產物為四氧化三鐵，該設計方案不正確；故A錯誤；
B、因氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅、且鐵比銅活潑，則鐵與硫酸銅溶液反應生成銅，理論正確，操作簡單可行，故B正確；
C、因水在通電分解生成氧氣時需要消耗電能，則理論上可行，但操作不可取，故C錯誤；
D、因碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳，但利用二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉的時候，得到的碳酸鈉溶液可能混有碳酸氫鈉或氫氧化鈉，即反應終點不好控制，則操作不可取，故D錯誤；
故選：B．
點評：本題考查物質之間的轉化，難度較大，學生應熟悉物質的性質及相關的化學反應，明確反應的特點來分析操作是否可取，節(jié)能、產物純凈等都是在物質轉化中應考慮的因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?黑龍江）民族英雄林則徐領導的禁煙運動捍衛(wèi)了民族的尊嚴．其銷煙的原理是利用生石灰與水反應會
放熱
放熱
，將鴉片焚毀．生石灰倒入水池中還會產生
氣泡冒出（或有水汽或沸騰）?
氣泡冒出（或有水汽或沸騰）?
的現象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?黑龍江）在天平的兩邊托盤上各放一個等量的燒杯，然后在左邊燒杯中放入a克鎂粉，右邊燒杯中放入b克鐵粉，調節(jié)天平至平衡．再向左邊燒杯中注入100克19.6%的稀硫酸，向右邊燒杯中注入100克14.6%的稀鹽酸，最終天平仍平衡，則a與b的關系合理的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?黑龍江）雷利是英國物理學家，他曾用以下兩種方法測定氮氣的密度．
方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的有銅屑的玻璃管，將空氣中的氧氣全部除去，則得氮氣的密度為1.257g/L．
方法二：將氨氣通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮密度為1.2508g/L．
回答下列問題：
（1）方法二中發(fā)生反應的方程式為：
2NH3+3CuO
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O
2NH3+3CuO
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O
．
（2）為除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如下：

如果氣體流向自左向右，在你選用的裝置中，導管口應如何連接（各接口用圖中字母表示）
B→A→G→H；
B→A→G→H；
各瓶中應盛放什么物質？
甲盛NaOH溶液，丁盛濃硫酸；
甲盛NaOH溶液，丁盛濃硫酸；

（3）兩種方法所測定的氮氣密度數值不同，其原因可能是：
空氣中含少量的分子量比氮氣大的氣體，使方法一的結果偏高
空氣中含少量的分子量比氮氣大的氣體，使方法一的結果偏高
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?黑龍江）以Zn、Fe2O3、H2SO4和KMnO4為原料用兩種方法制取Fe3O4．請寫出各步反應的方程式（相同的化學方程式只寫一次）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?黑龍江）在實驗室中不宜用自來水配制碳酸鈉溶液，為什么？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案