【題目】某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒條件進(jìn)行探究”。通過(guò)查閱資料,小紅同學(xué)提出磷燃燒生成的大量白煙會(huì)對(duì)人體健康有危害,經(jīng)過(guò)討論后大家一致認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置。
[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)是40°C ,紅磷的著火點(diǎn)是240°C。
[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋 |
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒 | 熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因是__________, |
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒 | b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是___________, |
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是___________________,
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的作用是_______________(填字母)。
A 收集生成的氣體
B 防止有害物質(zhì)污染空氣
C 調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng),避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)
[拓展與遷移]
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室溫),并取下橡皮塞,將看到水進(jìn)入試管。你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積,且實(shí)驗(yàn)所用白磷足量,裝置氣密性良好,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的____________________,理由是___________。
【答案】沒(méi)有與氧氣或空氣充分接觸 溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷燃燒的著火點(diǎn) 更環(huán)保,也節(jié)約藥品 BC 五分之一 空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一,白磷燃燒時(shí)將空氣中的氧氣消耗盡,使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,大氣壓將水壓進(jìn)試管內(nèi),進(jìn)入的水的體積就是空氣中氧氣的體積。
【解析】
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
圖2:熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因是:沒(méi)有與氧氣或空氣充分接觸;b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是:溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷燃燒的著火點(diǎn)。因?yàn)槿紵瑫r(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件:可燃物、與氧氣充分接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。圖2中熱水的溫度已經(jīng)達(dá)到白磷的著火點(diǎn)、白磷本身是可燃物,由于沒(méi)有與氧氣或空氣充分接觸所以沒(méi)有燃燒。而熱水的溫度不足100℃,而紅磷的著火點(diǎn)為240℃,所以b試管中的紅磷因溫度沒(méi)有達(dá)到其著火點(diǎn)而沒(méi)有燃燒。
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是更環(huán)保,也節(jié)約藥品,因?yàn)樵谠嚬苤羞M(jìn)行的反應(yīng)產(chǎn)物不會(huì)排放到空氣中去不會(huì)污染空氣。
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,白磷燃燒沒(méi)有生成氣體,不正確;可防止有害物質(zhì)污染空氣,正確;還可以調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng),避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng),正確,故選BC。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室溫),并取下橡皮塞,將看到水進(jìn)入試管。你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積,且實(shí)驗(yàn)所用白磷足量,裝置氣密性良好,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的五分之一,理由是空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一,白磷燃燒時(shí)將空氣中的氧氣消耗盡,使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,大氣壓將水壓進(jìn)試管內(nèi),進(jìn)入的水的體積就是空氣中氧氣的體積。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是(填序號(hào))___。
(2)屬于陽(yáng)離子的是(填序號(hào))___。
(3)屬于稀有氣體元素的是(填序號(hào))___。
(4)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是(填序號(hào))___。
(5)若 E 為氧元素的一種粒子,請(qǐng)寫(xiě)出這種粒子的化學(xué)符號(hào)___。
(6)近來(lái)中國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米,食用后對(duì)人體有害。下列有關(guān)鎘的說(shuō)法中錯(cuò)___
A 鎘的原子序數(shù)是 48 B 鎘屬于非金屬元素
C 鎘的元素符號(hào)是 Cd D 鎘的相對(duì)原子質(zhì)量是 112.4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
(提出問(wèn)題)甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料)①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;②無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).③氫氧化鈉溶液與CO2反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,常用于吸收CO2
(猜想與假設(shè))甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;丙:NH3、CO2、H2O;。CO2、CO、H2O.
你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是______.
(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
(1)若實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、E中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷______同學(xué)猜想成立,請(qǐng)寫(xiě)出甲烷在此時(shí)燃燒的化學(xué)方程式______.
(2)A、B裝置的順序不能顛倒,其理由是______;
(反思與交流)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:2KClO32KCl+3O2,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.屬于分解反應(yīng)
B.鉀元素的存在形態(tài)不變
C.從化學(xué)方程式可知氧氣是無(wú)色的
D.MnO2 和 KCl 的混合物可通過(guò)溶解、過(guò)濾分離
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒________________________;
(2) 2個(gè)水分子______________________;
(3) 2個(gè)鎂原子________________________;
(4)3個(gè)鈉離子________________________;
(5)地殼中含量最多的金屬元素與空氣中含量第二的元素組成的化學(xué)式_________________;
(6)碳酸中碳元素的化合價(jià)為+4_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)如圖A、B為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①A表示的是的結(jié)構(gòu)示意圖______(填“陽(yáng)離子”、“陰離子”或“原子”);
②A與B元素形成化合物的化學(xué)式為______;
③由A、B元素組成的化合物是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
(2)電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖如圖。
①若a試管中產(chǎn)生10mL氣體,則b試管中產(chǎn)生約_____mL氣體。
試管a中產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式)。
②下列說(shuō)法正確的是_____(填字母)。
A 水是由氫氣和氧氣組成的
B 水是氫氯兩種元素組成的
C 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
D 每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
③電解水的化學(xué)方程式為________。
④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。
⑤已知某密閉容器內(nèi)含有10g氮?dú)、氫氣和氧氣的混合物,點(diǎn)燃,完全反應(yīng)后生成9g水,若氮?dú)赓|(zhì)量用m表示,則m值的取值范圍為________g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)及符號(hào)中“2”的含義。
(1)2Fe_______
(2)5個(gè)硫酸根離子_______
(3)H2O________
(4)______
(5)3個(gè)二氧化硫分子____
(6)氫氧化鎂______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中②表示的是_____(填“分子”或“原子”)。
(2)如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子(填“得到”或“失去”)。
②氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_____。
(3)氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>_____不同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有氯酸鉀、稀鹽酸、澄清的石灰水、高錳酸鉀、二氧化錳、濃硫酸及下列裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不增加其他用品,用上述藥品及裝置在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為_____;收集較純凈的氧氣需選擇裝置D,若用此收集方法制得的氧氣不純,可能的原因之一是_____。用D裝置能收集到氧氣的原因是:B 中生成的氣體進(jìn)入D中的集氣瓶中,氧氣_____,集氣瓶?jī)?nèi)氣體增多,_____,在壓強(qiáng)差的作用下,瓶?jī)?nèi)液面下降,水排出,得到氣體。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需補(bǔ)充的藥品是_____,發(fā)生裝置A中儀器a的名稱(chēng)是_____,繼續(xù)檢驗(yàn)并收集干燥的二氧化碳還需連接裝置的正確順序是_____(填字母),用G裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是_____。
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