15.下列對(duì)比試驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖侨芤褐校ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
A探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中
B催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響將帶火星的木條伸入裝有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入裝有少量紅磚粉和5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中
C說(shuō)明燃燒的條件之一各取一小塊同樣大小的乒乓球和濾紙,分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部各取等體積的木屑絕碳粉,分開放在一塊薄鐵片的兩側(cè),加熱鐵片的中部
D人體吸入和呼出氣體中二氧化碳含量的比較向一瓶呼出的氣體中伸入燃著的木條向一瓶呼出的氣體中倒入少量澄清石灰水
A.AB.BC.CD.D

分析 鐵比銅活潑,銅幣銀活潑;
紅磚粉對(duì)過(guò)氧化氫的分解能夠起到催化作用;
可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn);
二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁.

解答 解:A、將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中,鐵絲表面附著了一層紅色固體,說(shuō)明鐵比銅活潑,將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明銅比因活潑,該選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、將帶火星的木條伸入裝有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中,帶火星的木條不能復(fù)燃,將帶火星的木條伸入裝有少量紅磚粉和5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中,帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明紅磚粉對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到了催化作用,該選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、各取一小塊同樣大小的乒乓球和濾紙,分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部時(shí),乒乓球和濾紙不能同時(shí)燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn),各取等體積的木屑和碳粉,分開放在一塊薄鐵片的兩側(cè),加熱鐵片的中部時(shí),乒乓球和濾紙不能同時(shí)燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn),該選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、向一瓶呼出的氣體中伸入燃著的木條,向一瓶呼出的氣體中倒入少量澄清石灰水,兩種方法都是檢驗(yàn)瓶呼出的氣體中二氧化碳含量,沒(méi)有和人體吸入的氣體進(jìn)行比較,因此該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:D.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后,下列哪兩種情形說(shuō)明兩者怡好完全中和?( 。
A.滴入適量氯化鐵溶液,溶液變黃,但無(wú)沉淀生成
B.滴入幾滴酚酞試液,酚酞試液不變色
C.測(cè)得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1:1
D.滴入適量AgNO3溶液和稀硝酸,觀察到有白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各種生命活動(dòng)能使大氣中氧氣含量增加的是( 。
A.呼吸作用B.光合作用C.分解作用D.蒸騰作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。
A.B.氯化鈣C.金剛石D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明“不同的物質(zhì)在同一溶劑中的溶解度是不同的”是( 。

①碘+水②碘+汽油③高錳酸鉀+水④高錳酸鉀+汽油.
A.②④B.①②C.③④D.①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.研究金屬的腐蝕對(duì)資源的利用和保護(hù)意義重大.

(1)為了探究鐵銹蝕的條件,進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)一周觀察,試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
①通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):鐵銹蝕是與鐵水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是除去水中的氧氣.
(2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快,為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實(shí)驗(yàn).
【提出問(wèn)題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)?
【查閱資料】氯化鈉溶液能導(dǎo)電;乙醇溶液不能導(dǎo)電
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān):
①反應(yīng)時(shí)的溫度;②氧氣的含量;③水溶液不能導(dǎo)電.
【實(shí)驗(yàn)】每次取兩套如圖2所示的裝置,編號(hào)為Ⅰ、Ⅱ,向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進(jìn)行如下三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始時(shí),各瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致).
影響因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①溫度裝置Ⅰ放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置Ⅱ放入40℃恒溫環(huán)境中兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U形管中液面均由b處上升至a處,則所需時(shí)間Ⅰ>Ⅱ銹蝕的速率Ⅰ<Ⅱ;鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)溫度越高,鐵的銹蝕速度越快
②氧氣含量 
在相同溫度下,裝置Ⅰ集氣瓶中加入氧氣加入10mL乙醇 
 
兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U形管中液面均由b處上升至a處,則所需時(shí)間Ⅰ>Ⅱ 
鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān),氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快
③水溶液的導(dǎo)電性在相同溫度下,裝置Ⅰ集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置Ⅱ集氣瓶中加入10mL乙醇兩套裝置中鐵釘均銹蝕;且U形管中液面均由b處上升至a處,則所需時(shí)間Ⅰ<Ⅱ 
鐵的銹蝕速率與水溶液的導(dǎo)電性有關(guān),在能導(dǎo)電的溶液中,銹蝕的速率加快 
(3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕,
【反思與提高】根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí),判斷下列說(shuō)法正確的是(填序號(hào))A.
A、金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程
B、金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)的金屬才能被腐蝕
C、金屬腐蝕不一定要有氧氣參加.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳并放出熱量
B.將硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合后加熱,固體變黑
C.硝酸銨固體溶于水放出熱量
D.濃硫酸滴到紙張上生成黑色的炭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物、鹽的順序排列的是( 。
A.氧氣、水、空氣、氫氧化鈉B.氮?dú)、氯酸鉀、鋼、醋酸鈉
C.可燃冰、干冰、冰水混合物、氯化錳D.石墨、生石灰、石油、小蘇打

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是鐵架臺(tái);用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)所選用的發(fā)生裝置為B(填字母序號(hào),下同);用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳所選用的收集裝置為D.
(2)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng).
(3)檢查發(fā)生裝置A氣密性的方法是把導(dǎo)管口的下端浸入水中,用手緊握試管.如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,則證明裝置不漏氣.
(4)已知F裝置甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸(H2SO4),燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末.為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是先向燒杯②中滴入稀硫酸,隔一定時(shí)間后再向燒杯①中滴入水,觀察到的現(xiàn)象是開始干燥紙花不變色,滴入水后紙花變紅色.

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