2．水與我們的生活息息相關(guān)．下列關(guān)于水的說法不科學(xué)的是（　　）
A．生活中可能通過煮沸來降低水的硬度
B．在凈化水的方法中，過濾只能濾去不溶物，不能除去可溶性雜質(zhì)
C．水在天然循環(huán)中發(fā)生的是物理變化
D．利用活性炭來吸附水的雜質(zhì)可以使硬水軟化

分析 A、硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水、硬水軟化的方法，進(jìn)行分析判斷即可．
B、根據(jù)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，進(jìn)行分析判斷．
C、水在天然循環(huán)中，只是狀態(tài)發(fā)生改變，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，生活中可能通過煮沸來降低水的硬度，故選項(xiàng)說法正確．
B、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，在凈化水的方法中過濾只能濾去不溶物，不能除去可溶性雜質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確．
C、水在天然循環(huán)中，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，故選項(xiàng)說法正確．
D、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，利用活性炭不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能使硬水軟化，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解硬水軟化的方法、過濾的原理、活性炭具有吸附性是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）指出儀器的名稱A．酒精燈   B．試管      C．集氣瓶      D．水槽
（2）用酒精燈外焰加熱（填“內(nèi)”或“外”），因?yàn)橥庋鏈囟茸罡撸?br />（3）加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下 傾斜（填“上”或“下”），原因是防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管；
（4）收集氧氣通常采用排水法，當(dāng)集氣瓶口處有氣泡冒出時(shí)，表明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿；還可以用瓶口向上排空氣法（填“上”或“下”），這是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅?br />（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣沒有收集到氧氣（或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣量不足）（寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．詩(shī)詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶．下列詩(shī)句或名著事件的描述中隱含化學(xué)變化的是（　�。�
A．千里冰封，萬里雪飄B．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
C．白玉為床，金作馬D．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某物質(zhì)完全燃燒后生成CO2和水．則對(duì)該物質(zhì)判斷正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)完全燃燒消耗8.6g的氧氣
B．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．該物質(zhì)只含碳、氫元素
D．該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱94.8g高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后剩余固體質(zhì)量為90g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）剩余固體的成分是什么？
（2）各成分的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是不完整的過濾裝置圖
（1）寫出圖中兩處錯(cuò)誤
①?zèng)]有用玻璃棒引流
②漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
（2）若過濾后仍然渾濁，則可能的原因是（寫一條）濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．HCl+NaOH═NaCl+H2OB．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
C．CaO+H2O═Ca（OH）2D．2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
（1）碳酸氫銨受熱分解：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液中：CO2+H2O=H2CO3
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室用如下裝置制備幾瓶氧氣，并用于探究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)

（1）寫出高錳酸鉀的文字或符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；其發(fā)生裝置選擇A（填字母），如果要收集一瓶純凈的氧氣最好選擇的收集裝置為E（填字母）；
（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，操作方法是：連接裝置后，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后兩手緊握試管的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好．
（3）制取氧氣的操作步驟，檢查完裝置氣密性，先往試管內(nèi)加入適量的高錳酸鉀粉末并在試管口放
一團(tuán)棉花后再連接帶導(dǎo)管的橡皮塞準(zhǔn)備制取氧氣．
（4）木炭在氧氣中燃燒的過程為下圖：

①木炭燃燒的反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
②證明木炭燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

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