12．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們直徑小，富含大量有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)人體健康影響很大．下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是（　　）
A．露天焚燒秸稈B．利用太陽(yáng)能發(fā)電
C．燃油汽車排放尾氣D．直接用煤作燃料

分析 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，根據(jù)PM2.5的來(lái)源進(jìn)行分析判斷所采取的做法是否合理．

解答 解：A、露天焚燒秸稈，會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、太陽(yáng)能是清潔的能源，利用太陽(yáng)能發(fā)電，能減少PM2.5污染，故選項(xiàng)正確．
C、燃油汽車排放尾氣，尾氣中含有大量的微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對(duì)PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．從下圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A．甲實(shí)驗(yàn)說明發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)
B．乙實(shí)驗(yàn)說明光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
C．丙實(shí)驗(yàn)說明鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
D．丁實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分．
【作出猜想】
①該塑料袋是用聚乙烯制成的；
②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；
【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無(wú)水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色．

【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)過程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無(wú)明顯現(xiàn)象，說明塑料袋沒有氣體生成HCl（填化學(xué)式）．B裝置的作用是檢驗(yàn)是否有水生成；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)證明，猜想①是正確的．
【交流反思】
①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析，大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致白色污染．
②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，將B、C位置能否進(jìn)行交換，理由是不能，因?yàn)閷、C位置交換，氣體經(jīng)過C裝置時(shí)，會(huì)帶出水，無(wú)法檢驗(yàn)反應(yīng)是否有水生成了．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體
B．把潔凈的銅絲插入硫酸鋁溶液中，銅絲表面有銀白色固體析出
C．打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方觀察到白煙
D．硝酸銨固體溶于水會(huì)降溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)于水的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．4℃時(shí)，水的密度最小
B．水是均一、穩(wěn)定的，所以水是一種溶液
C．自來(lái)水生產(chǎn)中通入氯氣殺菌消毒
D．電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是KMnO4制O2、收集、驗(yàn)滿及鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．
   發(fā)生裝置		B．
     收集		C．
   驗(yàn)滿		D．
  鐵絲燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．有一氣體可能是 CO、CO2、H2、HCl氣體的混合氣，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：①通入澄清石灰水中無(wú)沉淀生產(chǎn)；②通過灼熱的CuO，黑色粉末變成紅色物質(zhì)，但無(wú)水生成；③將通出的剩余氣體再通入澄清石灰水中，則出現(xiàn)白色沉淀．（假設(shè)上述各步中的氣體均已充分反應(yīng)）則可推斷：原混合氣體中一定存在CO，一定不存在H2，可能存在HCl、CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

為了測(cè)定樣品CaSO4•XH2O和CaCO3混合物的組成，實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前首先要_________，再裝入樣品。裝置A中堿石灰的作用是___________。

（2）C裝置的作用是應(yīng)用了濃硫酸具有___________的性質(zhì)。

（3）已知CaSO4•XH2O失去全部結(jié)晶水的溫度為160℃，1350℃時(shí)CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時(shí)分解完全�，F(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并采集了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

a．樣品的質(zhì)量為m1g b．反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g

c．裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m3g d．裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m4g

若實(shí)驗(yàn)測(cè)得m1=22.20 g，m3=3.60 g，m4=2.20 g。

求：①樣品中CaCO3的質(zhì)量___________ g；②X的值_____________。

（4）裝置E的作用是_________，若缺少E裝置，測(cè)得CaCO3的質(zhì)量___________（選填“偏大”、“偏小”、“不變”），X的值會(huì)___________（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

（5）你認(rèn)為還可選用下列_________（選填序號(hào)）數(shù)據(jù)組合也可求出X的值。

A．a(chǎn)b B．a(chǎn)bd C．bcd

（6）CaSO4當(dāng)溫度達(dá)到1350℃時(shí)分解會(huì)產(chǎn)生一種固體氧化物與兩種氣體，其中一種氣體有刺激性氣味，其分解的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市樹人學(xué)校2017屆九年級(jí)中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列數(shù)據(jù)為常見水果的近似pH，其中呈堿性的水果是

A. 菠蘿 pH=5.1 B. 草莓 pH=3.1 C. 蘋果 pH=4.7 D. 柿子 pH=8.3

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