根據(jù)信息寫出化學(xué)方程式：
(1)打火機(jī)中的燃料C4H10完全燃燒：_________________。
(2)手機(jī). 筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池具有體積小. 放電時(shí)間長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)，其放電時(shí)的工作原理是鋰(Li)與二氧化錳作用生成LiMnO2：___________________ 。
(3)海洋中資源豐富，如碘(I2)的獲得可將海藻. 海帶經(jīng)處理后所得的NaI溶液與Cl2發(fā)生置換反應(yīng)而得到。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________ 。
(4)一些豆科植物能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物，其反應(yīng)可看作是氮?dú)? 碳. 水在根瘤菌的催化作用下生成了氨（NH3）和二氧化碳： __________________。
(5)在400℃左右，有催化劑的條件下，用氨氣可將有毒氣體NO還原為水和氮?dú)狻Ｔ摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為: ___________________。
(1) 2C4H10 ＋13O2 8CO2＋10H2O
(2)Li ＋MnO2 LiMnO2
 (3)Cl2 ＋ 2NaI ＝I2＋2NaCl
(4) N2+3C+3H2O 2NH3 + 3CO2 
(5) 4NH3＋6NO6H2O＋5N2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
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（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
 
．
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用電石（CaC2固體）與水反應(yīng)制取乙炔，乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度大小與空氣接近、微溶于水的氣體．根據(jù)以上信息推斷，制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2003年12月23日，川東北某天然氣礦井發(fā)生特大“井噴”，含有大量硫化氫的天然氣逸出，造成243人死亡的重大事故，硫化氫（H2S）是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，可溶于水，有可燃性，完全燃燒生成二氧化硫和水．
請(qǐng)根據(jù)以上信息，結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）事故發(fā)生后，若及時(shí)采取對(duì)逸出氣體點(diǎn)火燃燒的措施，可以減少對(duì)人員的危害和死亡．寫山逸出氣體完全燃燒的化學(xué)方程：
 
．
（2）用點(diǎn)燃的方法可除去H2S氣體，但生成的二氧化硫又可能造成的危害是
 
．
（3）專家提醒：發(fā)生H2S氣體泄漏時(shí)，可用濕毛巾捂住鼻子迅速離開現(xiàn)場(chǎng)．這利做法的理由是
 
．
（4）“井噴”事故發(fā)生后，村民雖已聞到彌漫在空氣中的臭味，但直到幾小時(shí)后，村干部通知他們迅速撤離，才意識(shí)到危險(xiǎn)．對(duì)此，你對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)有何感想：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸鈉用途非常廣泛，是工業(yè)生產(chǎn)中重要的化工原料．在1921年我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”．
“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過(guò)程：
（1）第一步主要反應(yīng)為NH3+CO2+H2O=NH4HCO3該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)基本反應(yīng)類型．
（2）第二步用食鹽與NH4HCO3反應(yīng)．食鹽來(lái)源于某鹽田，該粗鹽主要含有氯化鈉，此外還含有少量硫酸鈉，氯化鈣和氯化鎂．經(jīng)凈化、精制得到生產(chǎn)碳酸鈉所需要的食鹽水，其主要流程如下精英家教網(wǎng)
①通過(guò)降溫使硫酸鈉從粗鹽水中析出，其原理是氯化鈉和硫酸鈉的溶解度與溫度的變化差異較大，請(qǐng)?jiān)谌芙舛葓D（如圖）中簡(jiǎn)單畫出氯化鈉和硫酸鈉的溶解度曲線變化趨勢(shì)圖．精英家教網(wǎng)
②“精制I”操作中，加入過(guò)量含鈣元素的堿的化學(xué)式是
 
．其反應(yīng)化學(xué)方程示為
 
．
③“精制II”操作中，加入B鹽的有關(guān)反應(yīng)方程式為
 
．
④為保證“精制II”操作中過(guò)量B鹽把雜質(zhì)全部除去，請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗鰴z驗(yàn)溶液中B鹽是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 		    
⑤查閱資料得知NaCl、NH4HCO3、NaHCO3、NH4Cl在30℃時(shí)的溶解度如下表所示：
溫度 NH4Cl NH4HCO3 NaHCO3 NaCl
30℃ 41.1g 27.0g 11.1g 36.3g
請(qǐng)根據(jù)溶解度表所提供的信息，寫出“聯(lián)合制堿法”中的第二步屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）第三步處理制得碳酸鈉，反應(yīng)原理為2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)信息寫出化學(xué)方程式

(1)打火機(jī)中的燃料主要成分可表示為C4H10， C4H10完全燃燒的化學(xué)方程式為:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 (2)手機(jī)、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池具有體積小、放電時(shí)間長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)，其放電時(shí)的工作原理是鋰(Li)與二氧化錳作用生成LiMnO2。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 �！� (3)6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題是“海洋存亡，匹夫有責(zé)”。海洋中資源豐富，如碘(I2)的獲得可將海藻、海帶經(jīng)處理后所得的NaI溶液與Cl2發(fā)生置換反應(yīng)而得到。該反應(yīng)的化學(xué)方程為:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)一些豆科植物能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物，其反應(yīng)可看作是氮?dú)�、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨（NH3）和二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)在400 0C左右，有催化劑的條件下，用氨氣可將有毒氣體NO還原為水和氮?dú)狻?/p>

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2004年上海市普陀區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

2003年12月23日，川東北某天然氣礦井發(fā)生特大“井噴”，含有大量硫化氫的天然氣逸出，造成243人死亡的重大事故，硫化氫（H2S）是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，可溶于水，有可燃性，完全燃燒生成二氧化硫和水．
請(qǐng)根據(jù)以上信息，結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）事故發(fā)生后，若及時(shí)采取對(duì)逸出氣體點(diǎn)火燃燒的措施，可以減少對(duì)人員的危害和死亡．寫山逸出氣體完全燃燒的化學(xué)方程：______ 2SO2+2H2O，CH4+2O2CO2+2H2O

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