在20℃時(shí)，將40g氯化鈉固體加入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，仍�?g氯化鈉固體未溶解．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

（1）所得溶液是20℃時(shí)氯化鈉的　_________　溶液（填“飽和”或“不飽和”）；此時(shí)該溶液的質(zhì)量為　_________　g

（2）現(xiàn)欲配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉固體　_________　g，水　_________　mL，（水的密度是1.0g/cm3）


解析：�。�1）在20℃時(shí)，將40g氯化鈉固體加入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，仍�?g氯化鈉固體未溶解，則所得溶液是20℃時(shí)氯化鈉的飽和溶液；此時(shí)該溶液的質(zhì)量為40g+100g﹣4g=136g；

（2）氯化鈉溶液中氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑，所需要氯化鈉的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)200g×10%=20g，

需水的質(zhì)量=200g﹣20g=180g；水的體積為：180g×1.0g/cm3=180cm3=180ml．

答案：

（1）飽和  136

（2）20   180


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有機(jī)合成材料是以　_________　、煤、水、空氣等位原料，經(jīng)一系列化學(xué)反應(yīng)制得的．常見(jiàn)的有機(jī)合成材料有　_________　、合成纖維、合成橡膠等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是模擬海水制鹽的流程

（1）操作a的名稱是　_________　，所需要的玻璃儀器有　_________　（只寫(xiě)其中一種玻璃儀器）．

（2）為了證明第①步所加的Ca（OH）2溶液已過(guò)量，某同學(xué)取少量①反應(yīng)后的上層清液，向其中繼續(xù)加入Ca（OH）2溶液，若　_________　（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），則證明Ca（OH）2溶液已過(guò)量．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，興趣小組對(duì)濾液進(jìn)行探究

【提出問(wèn)題】濾液中除了含有水和氯化鈉外，還含有哪些溶質(zhì)？

【提出猜想】根據(jù)實(shí)驗(yàn)①②③的操作后，作出如下猜想

猜想一：由于在②中加入了過(guò)量的碳酸鈉溶液，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，還僅含過(guò)量的　_________　．

猜想二：由于在①加入了過(guò)量的氫氧化鈣，發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鎂和氯化鈣，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，只含有反應(yīng)生成的氯化鈣．

猜想三：由于②所加的過(guò)量碳酸鈉在①之后，所加的碳酸鈉把①中反應(yīng)生成的氯化鈣和過(guò)量的氫氧化鈣全部除去，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，還含有　_________　和　_________　．

【驗(yàn)證猜想】

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

推斷

1

取少量濾液于試管中，加入過(guò)量的氯化鈣溶液，振蕩，靜置

　_________　

濾液中還含有　_________　溶質(zhì)

2

取步驟1反應(yīng)后的混合液過(guò)濾后，取濾液少量于試管中加入

　_________　（填指示劑）

　_________　

濾液中還含有氫氧化鈉

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過(guò)興趣小組的實(shí)驗(yàn)分析，推出猜想三是正確的．

【反思與拓展】為了使制得的精鹽水只含有水和氯化鈉，步驟④的作用是除去雜質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：　_________　．如果要將精鹽水繼續(xù)提純成NaCl晶體，應(yīng)進(jìn)行　_________　操作．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

（1）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是　_________　．

（2）P點(diǎn)的含義是　_________　．

（3）若將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說(shuō)法正確的是　_________　

A、溶劑的質(zhì)量一定變小   B、溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大   D、溶液的質(zhì)量變大

（4）將t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，都降溫至t1℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是　_________　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣，長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入　_________　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　．B裝置還可以制取　_________　氣體，從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件角度說(shuō)明制取該氣體的理由是　_________　．

（2）C裝置的收集方法為　_________　．

（3）經(jīng)查資料可知，NH3的密度比空氣小，極易溶于水，有刺激性氣味，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來(lái)制取NH3，若用A裝置做制取氨氣的發(fā)生裝置，應(yīng)如何改動(dòng)　_________　．最好用　_________　裝置來(lái)收集NH3，理由是　_________　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

　

A．

向試管內(nèi)加鋅粒

B．

向試管內(nèi)倒液體

　

C．

給試管內(nèi)的液體加熱

D．

用橡膠塞塞住試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）碳元素符號(hào)是　　；

（2）氫離子符號(hào)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


不能用排水法收集的氣體是

A．氫氣

   B．二氧化碳 

C．氮?dú)?

D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯

中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴

加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

  Ⅰ、寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：              。

  Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

  【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

  【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；

猜想三：                   。

  【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟1：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴加幾滴酚酞溶液，振蕩。

   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1：           。結(jié)論：猜想一不正確。

   實(shí)驗(yàn)步驟2：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量。

   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2：           。結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確。

  【反思與拓展】

  （1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮         。

  （2）驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)或方法單獨(dú)使用

也能完成該實(shí)驗(yàn)？   （填序號(hào)）

       a．pH試紙        b．檢查導(dǎo)電性        c．鎂條      d．硝酸銀溶液

 （3）要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的       。

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