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【題目】能保持水的化學性質的粒子是（ ）
A.水分子
B.氧原子
C.氫原子
D.氫元素、氧元素

【答案】A
【解析】解：水是由水分子構成的，故能保持水的化學性質的粒子是水分子，故選A．
【考點精析】本題主要考查了分子的定義與分子的特性的相關知識點，需要掌握分子是保持物質化學性質最小的微粒；性質：體積小、質量小；不斷運動；有間隙才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日本大地震后，我國救援人員出發(fā)時攜帶了大量過氧乙酸進行消毒．過氧乙酸分子模型如圖，下列說法正確的是（ ）
A.過氧乙酸是由三種原子構成的
B.一個過氧乙酸分子中的質子數是60
C.過氧乙酸中碳元素與氧元素的質量之比為1：2
D.過氧乙酸的化學式為CH3COOH

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【題目】對于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食鹽中加碘，這里的“碘”應理解為（ ）
A.元素
B.分子
C.原子
D.離子

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【題目】學習化學我們要經常做實驗．下列實驗操作正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】高氯酸按（NH4ClO4）是一種火箭推進劑，當它發(fā)生分解反應時．不能生成的物質是（ ）
A.O2
B.N2
C.CO2
D.Cl2

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【題目】下列水中的雜質可以用過濾的方法除去的是（ ）
A.泥沙
B.色素
C.病菌
D.可溶性物質

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【題目】小明同學在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請你參與小明的探究． 【猜想】土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
（1）【實驗】設計并完成下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產生，木條不復燃

過氧化氫分解產生氧氣，但是 ．

土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條

沒有明顯現象

水和土豆絲不能放出氧氣

實驗三

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條

土豆絲能加快過氧化氫的分解

①請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格
②在小明的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 ．
（2）【反思】小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的： 第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗．傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，有大量氣泡產生，說明土豆絲 ．
（3）【結論】通過上述同學所做的實驗，我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑，請你寫出該反應表達式 ．

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【題目】在5個SO2和5個CO2分子中含有相同的（ ）
A.氧原子個數
B.氧分子個數
C.氧氣的質量
D.氧元素的質量分數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對物質用途的解釋錯誤的是（ ）
A.液氧可用于火箭發(fā)射，因為液氧具有可燃性
B.洗滌劑常用于除油污，因為洗滌劑具有乳化作用
C.干冰可作制冷劑，因為干冰升華時吸收大量的熱
D.熟石灰可用于改良酸性土壤，因為熟石灰是一種堿

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