分析 (1)根據(jù)鉀鹽中的離子分析;
(2)如果一次過濾不干凈再過濾一次;
(3)根據(jù)蒸發(fā)的操作分析;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,根據(jù)反應物、生成物和條件書寫化學方程式;
(5)堿性溶液能使酚酞溶液變紅色,根據(jù)CO32-的驗證分析.銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合使用.
解答 解:(1)草木灰是農(nóng)家肥料,主要含鉀鹽,鉀鹽溶液中主要含有的金屬陽離子是K+.故填:K+;
(2)如果濾液仍然渾濁,重新過濾;故填:重新過濾(或再過濾一次).
(3)等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.故填:出現(xiàn)大量固體;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳,證明是碳酸鹽或碳酸氫鹽;結(jié)合(5)可知為碳酸鉀,碳酸鉀與鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳,方程式為K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;故填:K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)堿性溶液能使酚酞溶液變紅色,要驗證溶液呈堿性是由CO32-引起的,第一要驗證并除去碳酸根,第二不能引入氫氧根,再證明溶液的酸堿性,所以選用CaCl2溶液,反應的方程式為K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl.如果溶液的紅色褪去(或消失),產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液呈堿性是由CO32-引起的,草木灰呈堿性,銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應能釋放氨氣,降低肥效,所以銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合使用.故填:紅;CaCl2溶液;K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl;紅色褪去(或消失),產(chǎn)生白色沉淀;不能.
答案:
(1)K+;
(2)重新過濾 (或再過濾一次);
(3)出現(xiàn)大量固體(或余少量液體);
(4)①K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O; ②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)紅;CaCl2溶液;K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl;紅色褪去(或消失),產(chǎn)生白色沉淀;不能;
點評 本題考查了常見混合物分離操作及成分的確定,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 50℃時,在50g水中加入40gA物質(zhì),充分溶解后得到90g的溶液 | |
B. | 將t℃時的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到50℃后,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)仍相等 | |
C. | 升高溫度可使不飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td> | |
D. | 將50℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t℃時,兩種溶液中都有晶體析出 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2的分子構(gòu)成不同,所以化學性質(zhì)不同 | |
B. | 固體很難被壓縮說明分子間有斥力 | |
C. | 香氣襲人說明分子在永不停息地運動 | |
D. | 磁鐵能吸引大頭針說明分子間有引力 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù) | B. | 電子數(shù) | C. | 電子層數(shù) | D. | 第二層電子數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性 | |
B. | 熟石灰可用作改良酸性土壤,是因為熟石灰能與酸反應 | |
C. | 洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因為油污能溶于洗潔精 | |
D. | 小蘇打能作發(fā)酵粉,是因為小蘇打能與面粉反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論和化學方程式 | |
向廣口瓶中加入過量鹽酸振蕩,充分反應后過濾,在濾紙上留有黑色固體 | Ⅰ.將黑色固體收集.洗滌、干燥后,點燃,在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯 | 黑色固體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁 | 猜想一正確,寫出石灰水變渾濁反應的化學方程式是: CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O. |
Ⅱ.取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液 | 開始 無明顯現(xiàn)象,后有白色沉淀產(chǎn)生 | 你的猜想正確 |
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